2018年9月19日
今天再講線的認(rèn)識時(shí)沥匈，先從生活中手電筒、金箍棒忘渔、鋼纜的圖片入手高帖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察這些圖片，從中你能發(fā)現(xiàn)哪些認(rèn)識的線辨萍，讓學(xué)生們爭當(dāng)小畫家棋恼，并試著把它畫出來。教學(xué)中我大膽放手锈玉，使學(xué)生經(jīng)歷充分的觀察爪飘、思考、動手操作等活動拉背，讓他們在看一看师崎、想一想、畫一畫中認(rèn)識線段椅棺、射線犁罩、直線的性質(zhì)及讀法，深刻理解這三種線的區(qū)別與聯(lián)系两疚。另外為了更好床估、更形象的讓學(xué)生把這三種線的形狀記在腦海中，我采用手勢記憶法诱渤，如線段丐巫，兩個食指豎起來（表示兩個端點(diǎn)），中間有一段距離勺美。滲透建模思想的培養(yǎng)递胧。
要想給學(xué)生一碗水，老師就得有一桶水赡茸。讓學(xué)生在生活中找射線時(shí)缎脾，學(xué)生們都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的想法占卧。有學(xué)生說太陽發(fā)出的線就可以看成是射線遗菠，誰知劉宇宙理直氣壯地反駁道:太陽光既可以向我們這個方向發(fā)射联喘，還可以向我們的反方向發(fā)射，因?yàn)槲覀兊牡厍蚴菆A的辙纬，在各個地方的人們都能看到太陽耸袜，所以太陽的光線得看成是直線。聽著他的回答我很吃驚牲平，沒想到這個孩子的知識面那么廣，知道的那么多（雖然有點(diǎn)小錯誤）域滥。其他的孩子們都紛紛議論起來了纵柿，畢竟孩子們了解的少，都不能很有說服力地反駁劉宇宙启绰“喝澹看到這種情況，我欣慰地笑了委可，然后我給大家介紹了和我們中國相對的那個國家如美國渊跋，當(dāng)我們這是白天的時(shí)候，美國就正好和我們相反是晚上着倾，仔細(xì)想想拾酝，現(xiàn)在我們這是白天，太陽光如果也能射到我們的對面卡者，那美國也應(yīng)該是白天蒿囤，所以太陽光射出的萬丈光芒可以看成是射線。現(xiàn)在的孩子見得多崇决，知道的也多材诽，這更需要我們老師也要多學(xué)習(xí)、多看書恒傻，做一個有智慧脸侥、博學(xué)多才、幽默風(fēng)趣的好老師盈厘。
