今天是上幼兒園的兒子開(kāi)散學(xué)典禮的日子猜旬，兒子一大早就起床了脆栋，穿上那套他最喜歡的呢子制服，興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“爸爸洒擦，快點(diǎn)走啦椿争！”我故意逗他，“嘟嘟秘遏，今天都不用上課丘薛，晚點(diǎn)去也沒(méi)關(guān)系凹尉埂邦危！”
“不行洋侨，我們?nèi)罾蠋熣f(shuō)過(guò)，一定要準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校倦蚪。我們有好多節(jié)目要表演呢希坚！”在他的心目中，老師的話代表著最高的權(quán)威陵且。他機(jī)靈地眨著眼睛：“你還說(shuō)過(guò)今天早上帶我去吃腸粉裁僧，再不走就來(lái)不及啦！”
小家伙吃了一學(xué)期的學(xué)校早餐慕购，早就迫不及待地要換口味了聊疲，廣東腸粉是他的大愛(ài)。
吃完早點(diǎn)沪悲，我們來(lái)到學(xué)校获洲。在上樓梯的時(shí)候，碰到一名男家長(zhǎng)抱著一個(gè)哭鬧的孩子往外走殿如，那孩子似乎不想離開(kāi)贡珊，掙扎著要留下來(lái)，被他爸爸強(qiáng)行抱住涉馁，哭的聲音越來(lái)越大门岔。很快，他們就往校門口走去了烤送，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還能聽(tīng)到孩子爸爸訓(xùn)斥的聲音寒随。
我不清楚發(fā)生了什么事情，只是覺(jué)得那個(gè)家長(zhǎng)的處理方式頗為不妥帮坚。在小孩的心目中牢裳，今天是個(gè)特別的日子，既有得玩--會(huì)表演很多的節(jié)目叶沛，還有得拿--領(lǐng)取人手一份的獎(jiǎng)狀禮品蒲讯，所以早就滿心期待著。像這樣從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)被家長(zhǎng)帶離灰署，孩子的內(nèi)心不知有多失望判帮。也許真的事出有因?qū)е虏荒軈⒓樱@時(shí)大人更應(yīng)該跟孩子好好溝通溉箕。
按照《父母效能訓(xùn)練》一書(shū)所寫(xiě)晦墙，這位家長(zhǎng)采用的是第一法，即“家長(zhǎng)贏”的方法來(lái)解決沖突肴茄，他借助家長(zhǎng)的權(quán)威強(qiáng)行讓孩子屈服晌畅，這樣看起來(lái)家長(zhǎng)的目的是達(dá)到了，但給孩子帶來(lái)的失望和挫折感卻會(huì)長(zhǎng)期留在孩子心里寡痰。如果他采用第三種方法抗楔，即本書(shū)所說(shuō)的“沒(méi)有輸家”的解決方法棋凳，就會(huì)有一個(gè)皆大歡喜的結(jié)局。具體做法是连躏，把不能參加的真實(shí)原因告訴孩子剩岳，跟孩子一起探索解決的方案，我相信通過(guò)這種方式溝通入热，孩子一定會(huì)理解大人的困難拍棕，也一定能找出最好的解決方法。即使后來(lái)孩子不能參加這次典禮勺良，他的內(nèi)心也不會(huì)有失望绰播，而是充滿理解和同情。
