每年的六七月份是高考出成績曾雕，考生填志愿、收到錄取通知書的階段助被。我在瀏覽知乎的時候剖张，發(fā)現(xiàn)知乎也很應(yīng)景地推送了很多關(guān)于高考的問題。

比如“高考成績公布前半小時你在干什么恰起？”

比如“2018年高考成績出爐修械，你想說些什么趾牧？”

比如“查高考成績是一種怎樣的體驗(yàn)检盼？”等等。

作為一個經(jīng)歷兩次高考的人翘单，對高考懷有更加深厚的感情吨枉，所以遇到有關(guān)高考的問題，我也會忍不住點(diǎn)進(jìn)去哄芜。我看了很多回答之后貌亭，有一種劫后余生的感覺。我很慶幸认臊，我當(dāng)年高考的時候農(nóng)村還沒有普及智能手機(jī)圃庭，我也自然是看不到知乎的，要不然心靈得遭受多大的創(chuàng)傷。

我在瀏覽“2018年高考成績出爐剧腻，你想說些什么拘央？”這個問題下面很多回答之后，強(qiáng)烈建議今年參加高考的學(xué)生不要點(diǎn)開這個話題书在，否則你會感覺之前參加的是一個假高考灰伟。

你會產(chǎn)生強(qiáng)烈的錯覺，其他考生人均600分以上儒旬，別人發(fā)揮失常上的都是985栏账、211高校，自己簡直就是個廢物栈源。

中國將近3000所高等院校挡爵，985只有30多所，211不到120所凉翻，按照比例來說了讨，能夠考入211以上學(xué)校的考生大概只能占到總考生人數(shù)的5%左右。這個比例很高嗎制轰？不高吧前计。但知乎會給你人人211、985的印象垃杖。

當(dāng)然男杈，并不是說知乎上的數(shù)據(jù)是假的，我相信這些答主的回答都是真實(shí)的调俘。這只是一種“幸存者偏差”現(xiàn)象伶棒。

也就是說，碰巧回答這些問題的都是在高考中成績不錯的考生彩库。其實(shí)很容易理解肤无，如果分?jǐn)?shù)不高，自己就足夠郁悶了骇钦，還要面對世俗的眼光宛渐，哪還有心情去答題。能回答什么呢眯搭？自己疼還不夠嗎窥翩，還要把傷口露出來給別人看？沒考好鳞仙，除了一句MMP還想說什么呢寇蚊？

所以這個問題，更像是一個獲獎感言棍好，“2018年高考成績出爐了仗岸，考得好的同學(xué)想說些什么允耿？”

那些不小心看了這個問題并且點(diǎn)進(jìn)去的考生，你得知道不是別人都很厲害扒怖，只是這個問題下面的答主都很厲害右犹，正好全被你看見了。

就像頒獎晚會姚垃，從來都是獲獎?wù)咧v話念链，要感謝很多人，要盡力表現(xiàn)出自己的能力配得上這個獎积糯，同時又要體現(xiàn)自己的謙遜掂墓。

沒獲獎的沒心情說，也沒什么可說看成。萬一真的上臺去了君编，爆了一句粗口，或者表達(dá)了對這個獎項的不屑川慌，甚至揭露出了一點(diǎn)黑幕吃嘿，那場面就不好看了。

知乎也經(jīng)常推送“畢業(yè)一年/二年/三年……之后梦重，你現(xiàn)在的處境怎么樣兑燥？”這類問題。

點(diǎn)進(jìn)去琴拧，越看越扎心降瞳。你會產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我懷疑，和別人對比蚓胸，自己多么差勁挣饥。

這也是幸存者偏差。

那些混得好的沛膳，創(chuàng)業(yè)成功的扔枫，考上公務(wù)員的，出任總監(jiān)總經(jīng)理CEO的锹安，年薪幾十萬上百萬的短荐，當(dāng)然樂于回答。人都有表現(xiàn)的心理八毯，想把自己好的一面展示給別人看搓侄，這很正常瞄桨。

那些混得不好的话速，創(chuàng)業(yè)失敗欠了一身債，工作普通芯侥，加薪升職無望泊交，哪有心思和動力去答題呢乳讥？

經(jīng)常有人說，知乎上都是985院校起步年薪百萬的人生贏家廓俭，這當(dāng)然是一種戲謔云石，但也說明了知乎上存在大量的“幸存者偏差”現(xiàn)象。

我喜歡刷知乎研乒。知乎作為一個知識分享平臺汹忠，里面有很多優(yōu)秀的答主，能夠?yàn)g覽到很多有用的雹熬、有趣的信息宽菜。但同時，知乎上很多問題的回答是片面的竿报，我們需要保持足夠的理性去看待這些答案铅乡。

我們經(jīng)常遇到幸存者偏差現(xiàn)象，這種現(xiàn)象往往消極意義多余積極意義烈菌。

上課的時候阵幸，老師講完一道題，會停下來問“都聽懂了嗎芽世？”這時會有幾個聲音響起——“聽懂了”挚赊。老師很滿意，接著講下一題济瓢。

聽懂了的同學(xué)可以自然地回答聽懂了咬腕，但那些沒聽懂的同學(xué)呢？他們會怎么回答葬荷？照實(shí)回答沒聽懂涨共，老師會不會批評我上課不認(rèn)真，別的同學(xué)會怎么看我宠漩？而且回答沒聽懂的同學(xué)可能面臨這樣一個終極問題“都是一樣教的举反，為什么別的同學(xué)聽懂了，而你沒聽懂扒吁？”

確實(shí)沒聽懂火鼻，又不忍心睜眼說瞎話說自己聽懂了，所以最好的方式就是保持沉默雕崩。

?而沉默的數(shù)據(jù)往往容易被忽視魁索。

我們還會經(jīng)常看到或者聽到一些成功的事例盼铁。

比如某人大學(xué)退學(xué)創(chuàng)業(yè)粗蔚，現(xiàn)在已經(jīng)獲得融資估值幾百上千萬了。然后引申出讀大學(xué)有什么用饶火，還不如別人退學(xué)賺的錢多鹏控。

比如某人高中都沒上就去外面打工致扯，現(xiàn)在已經(jīng)是大老板了。然后會引申出上學(xué)有什么用当辐，大學(xué)畢業(yè)了還不是給沒上過學(xué)的人打工抖僵。

這還是幸存者偏差。

有多少大學(xué)退學(xué)創(chuàng)業(yè)成功的缘揪？有多少高中都沒上能當(dāng)老板的耍群？

不要把個例當(dāng)做常態(tài)。

何況找筝，這些問題一旦涉及到概率就會原形畢露世吨。大學(xué)退學(xué)和讀完大學(xué)畢業(yè)的兩個人哪個成功的可能性更大？當(dāng)老板的人中呻征，上過高中和沒上過高中的哪種人數(shù)量更多耘婚？

我們接觸到的各種信息中，存在大量的“幸存者偏差”現(xiàn)象陆赋，以至于我們經(jīng)常忘記了這是一種偏差沐祷，而誤認(rèn)為這是一種常態(tài)。這讓我們焦慮攒岛，甚至絕望赖临。

要知道，任何時候灾锯，選擇發(fā)聲的都只是極少數(shù)兢榨，絕大多數(shù)人都會保持沉默。我們要探知事實(shí)的真相顺饮，就必須發(fā)掘出那些沉默的數(shù)據(jù)吵聪。