這本書是作者大衛(wèi)·香農(nóng)五歲時的畫作妆丘，他用畫畫的方式記錄下小時候不被允許做的事情逝她。書中的大衛(wèi)有著土豆一樣的圓臉兢孝，三角形的鼻子和尖尖的牙齒窿凤，一個搗蛋鬼的形象。
冰心奶奶曾說：“頑皮的男孩好跨蟹，頑皮的女孩巧雳殊。”頑皮不是好不好的問題窗轩，頑皮是孩子們的天性夯秃，因為每個孩子都有好奇心求知欲，這樣的天性應(yīng)該被保留而不是扼殺。孩子的頑皮很有可能就是他未來想象力仓洼、創(chuàng)造力的源泉介陶，所以作為家長也可以跟孩子一起頑皮，一起互動色建，還可以讓孩子頑皮有度哺呜。
當然，鼓勵頑皮不是肆意妄為箕戳。首先保證孩子的安全某残，尖銳的棱角上貼上防撞條，在電源插座不用時插上塑料保護插頭………還有重要的一點是盡量不妨礙他人的利益陵吸，不要讓成為“熊孩子”玻墅，破壞社會秩序，這樣就不是頑皮而是缺乏教養(yǎng)壮虫。當然作為成年人應(yīng)該給孩子多一些寬容澳厢，畢竟每個人都是從孩子長大的，都會有犯錯的時候囚似，懲罰不是目的赏酥，幫助他們改正錯誤才是。
究竟如何把握這個度呢谆构？就像書中大衛(wèi)的媽媽就做得很好裸扶，媽媽雖然一直在說不可以，但其實并沒有限制大衛(wèi)的自由搬素，她其實的默許的呵晨，只是在大衛(wèi)玩的過火時，才會說“大衛(wèi)不可以”來提醒大衛(wèi)熬尺。其實大衛(wèi)的媽媽也有在懲罰大衛(wèi)摸屠，但媽媽的懲罰就做到了“溫柔而有邊界”。當大衛(wèi)打碎花瓶粱哼，媽媽讓他面壁思過之后又把大衛(wèi)抱在懷里季二，告訴他說“媽媽很愛你”。一個頑皮的故事也可以收場于一個愛的動作揭措。
所以胯舷，頑皮并不可怕，害怕頑皮的家長才可怕绊含。如果扼殺了孩子的頑皮桑嘶，那他們同時也會失去好奇心、創(chuàng)造力躬充、想象力這些長大了再也學(xué)不會的能力逃顶。保護孩子的頑皮心讨便，用愛溫暖頑皮的他。
