這兩天聽了混沌大學(xué)年度大課琐簇，感受很深。
在大課上，李善友教授用8個(gè)案例向我們講解了他的創(chuàng)新理論婉商，本來我準(zhǔn)備一個(gè)個(gè)來分享這些案例的似忧，可聽了今天的課，我迫不及待地要記錄下此刻的感想丈秩。
通過聽他的課盯捌，我知道了他的創(chuàng)新思維模型，用第一性原理蘑秽，跨越非連續(xù)性饺著，實(shí)現(xiàn)第二曲線戰(zhàn)略增長(zhǎng)。李教授說肠牲，如今10%的增長(zhǎng)可能都無法生存了幼衰，10倍速才是必須。如何實(shí)現(xiàn)10倍速的增長(zhǎng)缀雳，關(guān)鍵需要升級(jí)思維方式渡嚣，而非增加知識(shí)量。
有什么方式能夠讓我們升級(jí)思維方式肥印，那就是哲科思維识椰。這是一個(gè)很窄的門，李教授覺得這就是他的使命竖独，他要來做這個(gè)使命的守護(hù)人裤唠。
從這次大課里，我終于找到一件事情的答案莹痢，那就是面對(duì)知識(shí)焦慮种蘸，到底正確的方式是什么？
從2016年底跟著邏輯思維竞膳、得到學(xué)習(xí)以來航瞭，我就上了一條叫“知識(shí)焦慮”的大船，船上有著和我太相似的人坦辟，他們每天在一個(gè)個(gè)知識(shí)課堂間穿梭刊侯，在自己定下的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)之間奮斗，盡管如此锉走，仍然經(jīng)常用一些話來打擊和激勵(lì)自己：比你成功的人比你還努力滨彻！比你有錢的人比你還努力！所以我們絕不能停止挪蹭。
在這樣的氛圍中亭饵，我訂閱4個(gè)專欄，規(guī)定自己每天必須要有輸出梁厉，每天要看多少頁書辜羊，每天要有思考。可是我越是如此努力八秃，就越是看到自己的不足碱妆，就越是要給自己加更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我每天給自己列下長(zhǎng)長(zhǎng)的清單昔驱，鼓勵(lì)自己去踐行疹尾。
可想而知，這樣的狀態(tài)無法讓一個(gè)正常人堅(jiān)持下來骤肛，作為一個(gè)工作和生活本就忙碌的我航棱，就更是不能堅(jiān)持下來。在這樣的知識(shí)焦慮中萌衬，我陷入疲倦饮醇，陷入困境，我問自己秕豫，學(xué)了這么多朴艰，到底對(duì)我有什么改變？
問了自己這個(gè)問題之后混移，我才算真切體會(huì)到了笑來老師說的踐行很重要祠墅。然后我就開啟了踐行模式，我開始進(jìn)行寫作日更歌径，后來又加入演講日更群毁嗦。但是工作和生活依然忙碌，為了堅(jiān)持寫作日更回铛，有時(shí)就不得不放棄輸入狗准，而沒有輸入，就很難寫出有質(zhì)量的文章茵肃，盡管我不想在公眾號(hào)里寫日記腔长，但更多的時(shí)候還是寫成了日記。
在碰到生活中一些意外元素的時(shí)候验残，我的踐行模式又遇到了障礙捞附，甚至我自己也病倒了。
然后您没，這個(gè)時(shí)候鸟召，我聽了年度大課。忽然間我似乎明白了什么氨鹏，過去一年多來我所有的經(jīng)歷欧募，并沒有做錯(cuò)什么。我所學(xué)到的知識(shí)喻犁、做到的事情槽片，都變成了我的儲(chǔ)備甚至是能力，更重要的肢础，它驅(qū)動(dòng)著我努力去找更好的自己还栓。只是，我缺少對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的了解传轰，缺少對(duì)未來的趨勢(shì)判斷剩盒，缺少思考邏輯，所以我的改變不會(huì)多么大慨蛙，增長(zhǎng)也不會(huì)有多快辽聊。
我一直活在自己的第一曲線里，我想照顧到第一曲線里所有能引起增長(zhǎng)的要素期贫，即使當(dāng)我看到某一個(gè)要素有可能成為第二曲線跟匆，也總是希望將兩條曲線同時(shí)照顧到，這根本不可能的啊通砍，從來沒有人成功過玛臂。
答案也就明白了，我需要在第一曲線里封孙，找到一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)10倍速增長(zhǎng)的單一要素迹冤，把它變成第二曲線的全部。至于這個(gè)單一要素是什么虎忌，我想泡徙，如果是面對(duì)知識(shí)焦慮，這個(gè)單一要素應(yīng)該是認(rèn)知思維膜蠢，是思考的方法堪藐。
當(dāng)我豁然開朗，我就立即做了一件事情挑围，加入混沌大學(xué)庶橱，我想，一個(gè)將思維模型當(dāng)做課程內(nèi)容的人贪惹，一個(gè)將創(chuàng)新當(dāng)然內(nèi)容全部的人苏章，一定可以幫助我找到想要的東西。
學(xué)習(xí)還會(huì)繼續(xù)奏瞬、踐行還會(huì)繼續(xù)枫绅，但我會(huì)用減法，我會(huì)努力將一件事情做到極致硼端。接下來我只做一件事并淋，對(duì)未來最有用的那件事，升級(jí)思維方式珍昨。
