《日有所誦》一下第十單元通講教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
《小螳螂》鉴竭、《桃樹和梨樹》歧譬、《螢火蟲》、《影子》搏存、《劍客》
教學(xué)目的：
1瑰步、正確誦讀本單元的五首童詩和古詩。
2璧眠、正確流利缩焦、有感情地誦讀。
3责静、通過多種形式的誦讀（范讀袁滥、領(lǐng)讀、齊讀灾螃、拍手讀题翻、男女學(xué)生對讀等），達到熟讀成誦睦焕。
教學(xué)過程：
一藐握、《小螳螂》
這是我國當(dāng)代著名的兒童文學(xué)家金波寫的一首童詩，寫出了小螳螂的樣子垃喊，它專門吃害蟲猾普，蒼蠅蚊子都跑不了。
1本谜、師：小朋友們初家，有一種穿著綠襖、舉著兩把大鐮刀的小昆蟲乌助，你們知道是什么嗎溜在？
生：是小螳螂。
2他托、你們見過小螳螂嗎掖肋？在夏天、秋天的田野里赏参，我們會經(jīng)常見到的志笼，（出示文本）我們一起來認(rèn)識一下沿盅，和它交個朋友吧！
學(xué)生自由讀纫溃、老師范讀腰涧、找小朋友領(lǐng)讀、齊讀紊浩。
3窖铡、小螳螂長什么樣子？它拿著鐮刀干什么坊谁？
學(xué)生回答：不割麥子费彼、不割青草、專門捉害蟲口芍。
4敌买、學(xué)生個別讀、拍手讀阶界，熟讀成誦虹钮。
二、《桃樹和梨樹》
這是一首民間童謠膘融，只有兩自然段芙粱，采用問答的形式，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識各種果樹氧映，在誦讀中增長了見識春畔。
1、老師問你們一個問題岛都，哪位小朋友見過桃樹和梨樹律姨？它們的葉子是什么樣子？
生：我見過臼疫。家里有桃樹择份，它的葉子是尖尖的、細(xì)長的烫堤。在果園里見過梨樹荣赶，它的葉子稍微圓一些。
2鸽斟、你們真是善于觀察的孩子拔创，說的真好，（出示童謠）讀讀《桃樹和梨樹》吧富蓄。
3剩燥、老師范讀、領(lǐng)讀立倍，學(xué)生自由讀灭红。
4氛改、指名學(xué)生誦讀、齊讀比伏，說說你讀懂了什么?
桃樹葉子尖尖樹不高。梨樹葉子團團樹又低疆导。
5赁项、師生對讀、男生澈段、女生比賽讀悠菜。
三、《螢火蟲》
1败富、小朋友們悔醋，猜一猜謎語：有種蟲兒真奇怪，一盞燈籠隨身帶兽叮，黑夜點燈滿天飛芬骄，像星閃閃真可愛。謎底是什么鹦聪？
生：螢火蟲账阻。
2、出示童詩《螢火蟲》泽本。學(xué)生自由讀淘太。
3、老師范讀规丽、領(lǐng)讀蒲牧，學(xué)生齊讀。
4赌莺、這首是三字童謠冰抢，通俗易懂，說說螢火蟲飛到哪里更安全艘狭？
上天去晒屎，雷打你；下地去缓升，火燒你鼓鲁；進洞去，蛇咬你港谊，翻坡去骇吭，貓抓你，只有來到我身邊歧寺，才可以救你燥狰。寫出了小孩子的善良棘脐，童心真可愛。
5龙致、學(xué)生拍手讀蛀缝，同桌對讀，熟讀成誦目代。
四屈梁、《影子》
這是中國臺灣林煥章的兒童詩，通俗易懂榛了。
1在讶、師：同學(xué)們，我們都有自己的朋友霜大，你的好朋友是誰呢构哺？說出他的名字來吧。我也有自己的好朋友战坤，你們猜猜是誰曙强？“有個好朋友，常常跟著我途茫，有時走在前旗扑，有時走在后，有時在左慈省，有時在右臀防。”你們猜边败，我的好朋友是誰袱衷？
生：影子。
2笑窜、我們一起讀讀《影子》這首兒童詩吧致燥。學(xué)生自由讀。
3排截、老師范讀嫌蚤、指名學(xué)生讀，小組合作讀断傲。
4脱吱、影子跟我們形影不離，前后左右位置會變认罩，高矮胖搜也會變箱蝠，課下做踩影子游戲吧。
5、拍手打節(jié)奏讀宦搬、齊讀牙瓢，熟讀成誦，并說說生活中间校，誰又是我們的影子呢矾克？
五、《劍客》
這是唐代賈島寫的一首五言絕句憔足。詩人以劍客的口吻胁附，著力刻畫“劍”和“劍客”的形象，托物言志四瘫，抒發(fā)自己的興利除弊的政治抱負(fù)。
1欲逃、老師范讀古詩《劍客》找蜜。
2、老師教讀稳析，畫出詩的節(jié)奏洗做，學(xué)生自讀，打節(jié)奏讀彰居。
3诚纸、老師說說詩句意思。
用了十年功夫磨制出一把寶劍陈惰，劍寒光閃閃卻沒有使用過畦徘，今天，把它拿給您看抬闯，請告訴我誰有不平是事要伸張井辆。
4、學(xué)生自讀溶握、同桌互讀杯缺、齊讀古詩、背誦古詩睡榆。
老師小結(jié)背誦兩首古詩萍肆。
《日有所誦》二年級上卷第十二單元通講教學(xué)設(shè)計
一、誦讀內(nèi)容:
這一單元共有五首:四首童詩《雪地給我拍照了》胀屿、《再見》塘揣、《水池》、《歡迎小雨點》宿崭、一首古詩《憶梅》勿负。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、正確流利有感情誦讀五首詩歌奴愉。
2琅摩、初步了解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的童真童趣锭硼。
三房资、教學(xué)過程:
（一）通讀五首詩歌，初步感知詩歌檀头。
1轰异、老師范讀五首詩歌，領(lǐng)讀暑始、教讀搭独。
2、學(xué)生自讀詩歌廊镜，指名讀牙肝，齊讀詩歌。
（二）通講詩歌內(nèi)容嗤朴，理解詩意配椭。
1、《雪地給我拍照了》是一首三七字的詩歌雹姊，寫出了孩子在學(xué)習(xí)和生活中感受到的生活樂趣股缸。小妹妹摔了一跤，不但沒哭鼻子吱雏，反而一直想著雪地將給自己拍照敦姻，更高興了！詩句“小妹妹歧杏，樂壞啦替劈，拍著小手叫媽媽:快看啦，快看啦得滤，雪地給我拍照了陨献！”生動形象地突出小妹妹高興的樣子，多有趣岸眨业！
2、《再見》共四段沮协，從一年四季循環(huán)往復(fù)龄捡，周而復(fù)始，并寫出每個季節(jié)的特點慷暂，學(xué)生們通誦讀聘殖，感受一年四季的景物特點晨雳。
3、《水池》用擬人的手法奸腺，寫出水池的個性特點餐禁，“面對著它，它默默不講話突照。但投擲石頭帮非，就回答，劃著圓圈讹蘑，告訴我們的年齡末盔。”最后一句揭示了謎底座慰，我們好失望陨舱。
4、《歡迎小雨點》這首歡快的童謠版仔，寫出人們對小雨點的歡迎游盲，學(xué)生自己誦讀后，說說都誰來好朋友來歡迎小雨點邦尊？
生:泥土背桐、小菌們优烧、小荷葉蝉揍、小水塘、小野菊等畦娄。
5又沾、《憶梅》是唐朝李商隱寫的一首五言絕句。梅花一直是我們所稱頌的對象熙卡，它不懼怕嚴(yán)寒杖刷，傲雪凌霜，是我們學(xué)校學(xué)習(xí)的對象驳癌。
（三）多種方式誦讀詩歌滑燃，感受詩情。
1颓鲜、學(xué)生齊讀表窘、個別讀，對讀甜滨。
2乐严、打節(jié)奏讀、小組合作誦讀衣摩。
3昂验、背誦《憶梅》。
