簡書給3月的CP情書甜度打分逾冬，我跟阿軸是0分包吝，真真是刺激到我們倆了。
決定去學習一下如何寫“情書”腹纳。
我沒有“問世間情為何物”的疑問痢掠，也沒有“曾慮多情損梵行”的煩憂，更發(fā)不出“情不知所起嘲恍，一往而深”的慨嘆……
在我看來足画，世間情分親情、友情佃牛、愛情多種淹辞，且這幾種情之間是存在轉化的。人在不同的階段對“情”的感受也不一樣俘侠，所以“情書”我還真得去學寫象缀。
微信讀書上找了一本《世界名人情書大全》。開篇第一文是林覺民被害前寫給他的發(fā)妻的爷速，說是情書央星，實則是遺書”苟看得我心情十分沉重莉给。
第二篇是梁啟超寫給他妻子的兩封家書。說是情書廉沮，是因為其中提及“情事”禁谦。梁先生旅居海外時，不太懂英文废封，在一次宴會上遇到精通西語州泊、年方二十的“蕙珍”（他妻子叫蕙仙），梁先生細述對其欣賞之情漂洋，后有友人建議梁娶一通西文的妻子遥皂，梁拒絕了力喷。后再與蕙珍相見，蕙珍并無不虞之色演训，梁視其若妹弟孟。
梁啟超將此事說給妻子，大抵是妻子告訴了父母样悟。第二封信時拂募，梁啟超開篇先言大恐】咚總之陈症，這不像情書，更像“近況匯報”震糖。這同我和阿軸的情書并無太大不同录肯。
在我理解，簡書上的CP以友情為主吊说，寫些日陈塾剑瑣事也挺好的。
不過颁井，現(xiàn)在的小朋友們似乎對“情”有了不同的理解厅贪。
閨女回家說，班上一對小男生雅宾、小女生互生情愫卦溢，二人經常互動秀又，全班同學都知道了单寂。班上另外一女生暗戀小男生，他們都默契地不在該女生面前提此事吐辙。今天宣决，原配小女生發(fā)現(xiàn)小男生跟其他班的同學聊天了，小女生不忿昏苏，將此事告知班主任尊沸，而后班主任找小男生談話，成為全班又一笑談贤惯。
這事兒要發(fā)生在初中二洼专、三年級，也算正常孵构。關鍵問題是屁商，他們才六年級呀，早熟就不說了颈墅，還敢跟老師說蜡镶，這是不是要“上天”的節(jié)奏雾袱？
我們很少將“情、愛”掛在嘴上官还，寫個情書還難夠嗆芹橡；現(xiàn)在的孩子已完全不避諱了，想著法地表達自己的感情望伦。
這是時代的進步林说、思想的進步，還是文化的被侵蝕屯伞？
