? ? 讀書交流會(huì)榴啸，我一直想弄孽惰。礙于我是一個(gè)數(shù)學(xué)班主任，總覺得自己火候不夠插掂，在某個(gè)專業(yè)層面引導(dǎo)或者說不上去灰瞻，太尬是小事，影響祖國的花花朵朵那就不太好了辅甥≡腿螅可，最終還是勇敢的邁出第一步璃弄，自我感覺還可要销，中間生成許多，現(xiàn)匯報(bào)（反思）如下:
? ? ? 1夏块、選題疏咐。選擇初一的課外閱讀《朝花夕拾》，畢竟貼近考試嘛——要分滴脐供！
? ? ? 2浑塞、讀書時(shí)間。每天中午給孩子大約半小時(shí)的讀書時(shí)間政己，持續(xù)一個(gè)月酌壕。反思:孩子們的閱讀質(zhì)量不高，在讀書過程中，不能靜下心來走進(jìn)內(nèi)容當(dāng)中卵牍。沒有良好的讀書習(xí)慣果港。而且讀書時(shí)間容易被打斷，也就是說我還是沒有給孩子營造一個(gè)特別好的讀書氛圍糊昙。得改辛掠，必須改。硬性條件释牺！
? ? ? 3萝衩、流程設(shè)想。說真心的船侧，覺得自己不行欠气，確切說，我都沒有好好讀《朝花夕拾》镜撩，所以不敢主持。大概半個(gè)月前队塘，就敲定了主持人——徐若婷袁梗。大家推薦的，大家都說她書讀的多憔古，我覺得也可遮怜。一則自己解脫，二則鍛煉隊(duì)伍鸿市。至于流程嗎锯梁，當(dāng)然主持人說了算。告訴崽兒最好做個(gè)ppt焰情。
? ? ? 4陌凳、會(huì)前咨詢。求教了資深的語文老師——趙麗老師内舟。給出如下建議:1)不要是期望過高合敦。做好心理準(zhǔn)備，孩子們也許不會(huì)說出什么验游。我的要求是哪怕每人讀幾句都可充岛。2)可以融入小測試題。采納耕蝉，效果很好崔梗。3)可能孩子們不會(huì)把文章里的人物與現(xiàn)實(shí)哪類人遷移（這個(gè)詞語用的不恰當(dāng)），也就是說沒有升華垒在，我反思蒜魄，我要把一本書的讀書會(huì)分成一階，二階，乃至三階权悟。一階初步了解作者砸王，寫作背景，人物峦阁，文章的大概谦铃。二階，再讀榔昔，就某一段驹闰，來談自己的想法。三階撒会，沒想好呢嘹朗！
? ? ? 5、場地诵肛。起初打算在班級(jí)屹培，后決定借用學(xué)校的錄播教室，記錄孩子們的成長怔檩。這個(gè)讀書會(huì)也想一直弄下去褪秀，錄播教室，孩子或許能重視些吧薛训。
? ? ? 6媒吗、現(xiàn)場。由徐同學(xué)主持乙埃，準(zhǔn)備很充分闸英，對(duì)寫作背景，作者都交代清楚介袜，很全面甫何。最好的一點(diǎn)，她居然有個(gè)調(diào)查米酬，問“你讀過《朝花夕拾》那幾篇文章”時(shí)沛豌，我詫異了，孩子們不是很踴躍赃额，我心里有那么一丟丟的擔(dān)心加派，沒咋讀嗎？我沒有打斷主持人跳芳，只是觀望芍锦。當(dāng)開始每一篇的簡介時(shí)，只覺得是主持人侃侃而談飞盆，缺互動(dòng)娄琉，不是語言的次乓，而是眼神，下面的孩子眼神迷離孽水。當(dāng)介紹第三篇文章時(shí)票腰，我打斷了，及時(shí)止損啊女气。我問了下杏慰，讀過五篇文章的舉手，寥寥無幾炼鞠，五個(gè)缘滥？又問讀過前兩篇的，多點(diǎn)谒主，但不多朝扼。我哦（第二聲）了一聲。孩子們說霎肯，他們選擇讀的擎颖，選自己喜歡的。是啊姿现，魯迅肠仪，文學(xué)家，思想家备典，革命家，社會(huì)的批判者意述、歷史的反思者提佣、新文學(xué)的先驅(qū)者，他的文字吾等豈能了解其內(nèi)涵荤崇。按流程拌屏，可以進(jìn)行下去，但結(jié)果不太美好术荤，咋好倚喂？咋好？反復(fù)問自己瓣戚，那就共讀端圈，選擇一篇他們喜歡的，想讀的子库，每人讀幾段舱权，然后，最好能來個(gè)小升華仑嗅。他們選擇了《五猖會(huì)》宴倍，心里有個(gè)疑惑张症，我知道這篇文章寫的是父親讓孩子背好書后才能去參加廟會(huì)，揭露的是封建家庭教育對(duì)兒童天性的束縛與壓制鸵贬。為何要讀它俗他，難道是我想多了，如果不是影射我阔逼，我該如何引導(dǎo)兆衅？既然選擇，那就勇敢走下去颜价。我起頭先讀涯保，然后又有幾個(gè)孩子來讀。讀完周伦，提了一個(gè)問題夕春，文章寫了幾個(gè)事？有說一個(gè)的专挪，也有說倆的及志。提問是哪倆，一是對(duì)廟會(huì)的向往寨腔，二是爸爸讓背好書才能去廟會(huì)速侈。沒有否定，又問為啥要寫去廟會(huì)的期盼迫卢？答曰:這樣才能寫出我去不上廟會(huì)的失望倚搬。“那是幾個(gè)事”“一個(gè)”有時(shí)問題不需要立馬去否定乾蛤，讓他自己覺察出來不是更好嗎每界？而后，度娘一下家卖，淺析了文章眨层。做了五道關(guān)于《朝花夕拾》的選擇題。而后上荡，我對(duì)孩子們說趴樱，謝謝你們選擇了《五猖會(huì)》，于你們而言是文章的交流酪捡，于我而言是一個(gè)反思叁征，是我對(duì)我的女兒和你們未來教育的提示。等回到教室沛善，又追問:“你們覺得魯迅爸爸做的對(duì)不航揉？”“也對(duì)”“為啥？”“也是為孩子好”“對(duì)啊金刁，魯迅的爸爸是個(gè)秀才帅涂，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下议薪，只有考取功名才能當(dāng)官。父母之愛子媳友，則為之計(jì)深遠(yuǎn)斯议。因此，有時(shí)父母多叨叨我們幾句醇锚，讓我們好好學(xué)習(xí)哼御，也是為我們好。畢竟考高中需要分焊唬，考大學(xué)也需要分恋昼。我們都是普通人，能改變我們赶促，只有我們努力的學(xué)習(xí)液肌。”孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭鸥滨，放學(xué)了嗦哆。
? ? ? 7、反思婿滓。孩子沒有好好讀書老速，怎么保障？中午共讀凸主？我要讀起書來橘券，在學(xué)生面前裝起來。要真正讀卿吐，可以和他們交流约郁，尊重他們，和他們一樣但两，這樣，或許越來越好吧供置！
