一顆小樹苗损俭，可以長成參天大樹痹栖，也可能單薄無力甚至枯萎亿汞，由此至彼之路其實(shí)并不漫長，作為老師的我們揪阿，在給予孩子知識的同時(shí)疗我，還要給予他們更多的 “愛”咆畏，我們給予孩子的愛包括父母對孩子的愛，姐姐對弟弟妹妹的愛吴裤，朋友之間的愛旧找，老師對學(xué)生的愛等等。在給予孩子愛的同時(shí)麦牺，我們還獲得了快樂與幸福钮蛛，在這簡單的幸福里，我們也在不斷成長剖膳。
孩子會模仿老師的每一句話魏颓、每一個(gè)動作、每一個(gè)眼神潮秘，而且還會模仿的有聲有色琼开，老師時(shí)時(shí)刻刻都影響著孩子的成長與發(fā)展，所以枕荞，老師應(yīng)以身作則柜候，做好每一件事、說好每一句話躏精，不可以因一次的失誤而影響孩子一生的成長與發(fā)展渣刷。所以老師是非常重要的，尤其是像我們這樣的啟蒙老師矗烛，那更是重要的辅柴。
睿睿是我們班里一個(gè)比較敏感的小男生，自我意識非常強(qiáng)同時(shí)對母親也有很深的依戀瞭吃，一次午睡時(shí)碌嘀，睿睿躺錯(cuò)了被子，趟在了別的小朋友的床鋪上歪架，這時(shí)我走過去告訴他“睿睿股冗，這不是你的被子，你躺錯(cuò)地方了和蚪≈棺矗”睿睿：“這就是我的被子”，說完就大哭起來要找媽媽攒霹。我把他帶到了他自己的床鋪上后問：“睿睿怯疤，你為什么要哭？小嘴巴長了是用來溝通的催束，說話的集峦。葉老師打你了嗎？”睿睿：“沒有”我又接著問：“那我是兇你，吼你了嗎少梁？”睿睿點(diǎn)點(diǎn)頭說到：“嗯嗯洛口。”我突然意識到凯沪，我說話的聲音雖然在我自己看來音量音調(diào)語氣很正常第焰，但是在睿睿這種特別敏感的孩子看來也許就是老師在兇他。我認(rèn)識到自己的做法欠妥后說：“老師不是故意的妨马，對不起挺举，下次我會再小聲一點(diǎn)和你說話，好不好烘跺？但是你就是躺錯(cuò)地方了湘纵，你看這才是你的床鋪。我?guī)湍阏业搅寺舜荆闶遣皇菓?yīng)該謝謝我呀梧喷。過來我們擁抱一下吧〔备溃”我剛說完睿睿就撲進(jìn)了我的懷里說：“謝謝葉老師铺敌。”和孩子擁抱的那一刻屁擅，我的心都化了偿凭。不一會睿睿就在我的懷里睡著了。
孩子與老師是互通的派歌，是相互影響的弯囊。在我們給予孩子愛時(shí)，孩子也給予了我們不曾擁有的愛胶果；在我們傳授孩子知識時(shí)匾嘱，孩子也給予了我們教學(xué)方法；在我們給予孩子快樂時(shí)早抠，孩子也給予了我們一張張?zhí)煺娴男δ樠僬保晃覀冊诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí)，孩子也在回報(bào)我們贝或。我們擁有了更多的歡聲笑語，與孩子共成長锐秦。
所以咪奖，讓我們“一切為了孩子！為了一切孩子酱床！為了孩子的一切羊赵！”讓我們的孩子可以變的更開心、更活潑，讓我們與孩子共成長而更加努力向上昧捷！
