? ? 本次期中考試搬设，我所任教的兩科名次都下降了兩名。感覺(jué)無(wú)論是課堂教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都不容樂(lè)觀尤其是在本次期中考試中，暴露出學(xué)生審題不仔細(xì)象对，運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)十分不熟練，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性宴抚。
一勒魔、成績(jī)分析
（一）數(shù)學(xué)成績(jī)
? ? 本班共有63名學(xué)生，平均分69.08分菇曲，最高分100分冠绢，共5名，最低分7分常潮，共2名弟胀；90分以上有18名，80——90分喊式，共12名孵户，60——80分，共14名岔留。不及格的有19名夏哭。從成績(jī)上分析，主要問(wèn)題存在后進(jìn)生的成績(jī)較差献联。從考試結(jié)果來(lái)看竖配，我班學(xué)生普遍存在審題不認(rèn)真何址，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，且靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力更為欠缺进胯，重復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)的題用爪，還是粗心大意。
（二）英語(yǔ)成績(jī)
? ? ? 英語(yǔ)平均分70.59分龄减，最高分96分项钮，最低分24分班眯。90分以上有11名希停，80——90分，共15名署隘，70——80分宠能，共10名，不及格的共有17名磁餐。從成績(jī)上看违崇，英語(yǔ)的優(yōu)秀率不夠好，而且不及格人數(shù)也較多诊霹，一部分徘徊在60分的人數(shù)相對(duì)也較多羞延。從試卷上看，聽(tīng)力部分大部分都做的比較好脾还，聽(tīng)短文伴箩，判斷對(duì)錯(cuò)，這一類(lèi)型題鄙漏，同學(xué)們?cè)谄匠Ｓ龅降妮^少嗤谚，不會(huì)聽(tīng)關(guān)鍵的地方，導(dǎo)致失分怔蚌，另一方面學(xué)生沒(méi)有語(yǔ)法意識(shí)巩步，缺乏語(yǔ)言表達(dá)能力，作文題普遍失分嚴(yán)重桦踊。
二椅野、試卷分析
（一）數(shù)學(xué)試卷分析
1、填空題:學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的定義認(rèn)識(shí)不夠清楚籍胯，審題不仔細(xì)竟闪，造成失分。第3小題芒炼，考查的是比例尺瘫怜。題目中先出示的是實(shí)際距離，后出示的是圖上距離本刽，學(xué)生因此就直接用實(shí)際距離比上圖上距離鲸湃。第5小題考查的是圓柱的體積赠涮，題目中所給的單位不統(tǒng)一，沒(méi)有進(jìn)行單位換算暗挑，進(jìn)而失分笋除。
2、選擇題:學(xué)生有不同程度的錯(cuò)誤炸裆。學(xué)生對(duì)線段比例尺的認(rèn)識(shí)較淺垃它。
3、計(jì)算:此題全答對(duì)的學(xué)生只有三分之二烹看，因?yàn)閷W(xué)生小數(shù)除法計(jì)算掌握得不好国拇。
4、操作題:此題是考查學(xué)生的實(shí)踐操作能力惯殊。學(xué)生掌握的較好酱吝。
5、解決問(wèn)題:都是通過(guò)學(xué)生審題,明白題意土思，找出所需條件务热，最后進(jìn)行解答。第1小題考查的還是線段比例尺己儒，這一道題錯(cuò)的最多就是學(xué)生把圖上1厘米看成實(shí)際距離90千米崎岂，導(dǎo)致失分。第2小題題目中給的單位是千克闪湾，最后的問(wèn)題是噸冲甘，學(xué)生算出圓錐的體積乘700之后，直接把單位寫(xiě)成噸响谓。
（二）英語(yǔ)試卷分析
? ? 聽(tīng)力部分损合，第四大題聽(tīng)短文，這一類(lèi)型題學(xué)生遇見(jiàn)的少娘纷，不會(huì)選取關(guān)鍵信息嫁审，不能聯(lián)系上下文去判斷短文內(nèi)容，而且也不會(huì)觀察題目的內(nèi)在聯(lián)系赖晶。
學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)不過(guò)關(guān)律适。主要是時(shí)態(tài)這一部分。選詞填空遏插，大部分同學(xué)沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)境的意識(shí)捂贿，不會(huì)聯(lián)系上下文填空，程度差的學(xué)生胳嘲，一方面對(duì)課文不熟悉厂僧，另一方面沒(méi)有基本的語(yǔ)法概念，造成失分嚴(yán)重了牛。
? ? 寫(xiě)作部分颜屠，失分也比較嚴(yán)重辰妙，程度好一點(diǎn)的同學(xué)，由于字跡潦草失分甫窟，在表達(dá)題目?jī)?nèi)容時(shí)密浑，過(guò)多闡述了與作文聯(lián)系不大的句子〈志基礎(chǔ)較差的學(xué)生甚至空白尔破，或者詞不成句。
三浇衬、改進(jìn)措施
（一）數(shù)學(xué)
嚴(yán)抓后進(jìn)生懒构，落實(shí)后進(jìn)生日常作業(yè)完成情況，選擇對(duì)應(yīng)題型径玖，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)痴脾，做到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)颤介，變換題型梳星，還能掌握做題方法，進(jìn)一步提高正確率滚朵。
提高中等生冤灾。成績(jī)?cè)谖辶值倪@些同學(xué)，利用小組長(zhǎng)“一帶一”辕近，及時(shí)幫助他們解決問(wèn)題韵吨，同時(shí)，我要給予更多的關(guān)心和輔導(dǎo)移宅。拉近師生的距離归粉，讓他們感受到老師對(duì)他們的尊重和關(guān)懷，使他們發(fā)自?xún)?nèi)心的想學(xué)好數(shù)學(xué)漏峰。學(xué)習(xí)上會(huì)更加積極主動(dòng)糠悼。
（二）英語(yǔ)
1.首先過(guò)書(shū)寫(xiě)關(guān)。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范浅乔，可讓學(xué)生在英語(yǔ)字帖上練習(xí) 寫(xiě)單詞倔喂， 展覽好的作業(yè),舉行書(shū)法比賽,逐步使學(xué)生養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
2.擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量
? ? 教會(huì)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法,提高記憶詞匯的效率靖苇。如:按音節(jié)記單詞席噩。根據(jù)規(guī)律，掌握多義詞贤壁、同義詞悼枢。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)記詞性和語(yǔ)法的意識(shí)。
? ? 每天聽(tīng)寫(xiě)單詞以及重點(diǎn)句子,迫使學(xué)生回家自覺(jué)記憶每天所學(xué)單詞脾拆。
3.搞好師生關(guān)系馒索，改進(jìn)課堂教學(xué)
? ? 作為一名教師要清楚每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度给梅、層次，因材施教双揪。設(shè)身處地理解學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的喜动羽、怒、哀渔期、樂(lè)运吓。所以，最后這一個(gè)多月疯趟，我會(huì)利用課余時(shí)間拘哨，深入學(xué)生之間，與其多交流, 多溝通信峻，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)倦青、建議，也會(huì)請(qǐng)教優(yōu)秀的教師請(qǐng)教教學(xué)方法盹舞，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法
4.做好補(bǔ)差工作
? ? 由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有差異,分層次教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的最好方法产镐。對(duì)待最差一層的學(xué)生應(yīng)降低要求,從最基礎(chǔ)的東西講起，學(xué)生聽(tīng)懂了學(xué)習(xí)自然有興趣,從而也就變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)踢步。同時(shí)上課應(yīng)采取邊講授新 知識(shí)邊做練習(xí)的方法癣亚，讓學(xué)生當(dāng)堂消化所學(xué)知識(shí)，
