教育事關國家發(fā)展與民族未來敢会，教育興則國家興曾沈，教育強則國家強。建設教育強國是實現(xiàn)高水平自立自強的重要支撐鸥昏，是促進全體人民共同富裕的有效途徑塞俱，是推進中華民族偉大復興的基礎工程。如何在新時代加快建設教育強國是全黨全國各族人民共同的強國目標吏垮。
以立德樹人為根本任務障涯。“人無德不立膳汪，育人的根本在于立德”唯蝶。1935年初秋，南開大學校長張伯苓在開學典禮上提出了著名的“愛國三問”——“你是中國人嗎遗嗽？你愛中國嗎粘我？你愿意中國好嗎？”痹换，這是歷史之問征字，更是時代之問、未來之問娇豫。培養(yǎng)什么人匙姜、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人一直是教育的根本問題冯痢，也是建設教育強國的核心課題氮昧。在《扎實推進教育強國建設》這篇文章中，習近平總書記進一步強調“我們建設教育強國的目的系羞，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人郭计，培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之材椒振，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強國建設后繼有人昭伸。”我們要將立德樹人作為教育工作的立足點和出發(fā)點澎迎，全面推進“鑄魂育人”工程庐杨，加強社會主義核心價值觀教育选调，引導學生樹立堅定的理想信念，做到永遠聽黨話灵份、跟黨走仁堪，矢志奉獻國家和人民。其次填渠，我們要注重基礎教育和高等教育階段思政課的銜接和改造弦聂，創(chuàng)新互聯(lián)網時代的思想政治傳播，讓“大思政課”更有思想性氛什、理論性和親和力莺葫、針對性，讓馬克思主義先進思想入心入魂枪眉。
用創(chuàng)新激發(fā)教育發(fā)展活力捺檬。改革創(chuàng)新是我們的時代精神，教育也要向改革創(chuàng)新要活力贸铜。通過創(chuàng)造性轉化堡纬、創(chuàng)新性發(fā)展，用系統(tǒng)的觀念蒿秦，統(tǒng)籌推進育人方式烤镐、辦學模式、管理體制渤早、保障機制改革职车，破除現(xiàn)有的思想觀念束縛和體制機制弊端，推動教育治理科學化與現(xiàn)代化鹊杖。其次悴灵，要促進教育公平，縮小城鄉(xiāng)骂蓖、區(qū)域积瞒、校際、群體差距登下，讓每個孩子都能享受公平而有質量的教育茫孔，滿足人民群眾對于高質量教育的需要。最后被芳，要努力發(fā)展全民教育缰贝、終身教育，通過普及現(xiàn)代終身學習理念畔濒、加強公共教育資源供給剩晴、建設數(shù)字化終身學習體系等渠道建設學習型社會，做到人人皆學、處處能學赞弥、時時可學毅整，全面提升人力資源開發(fā)水平，促進人的全面發(fā)展绽左。
建設高質量教育體系悼嫉。提高教育質量是一個系統(tǒng)工程，涉及教育觀念拼窥、教育體制戏蔑、教學方式的全方位調控，既要老師“會教”闯团，也要學生“愛學”辛臊，更要學邢闪唬“能管”房交。在基礎教育階段，夯實知識基礎的同時激發(fā)學生崇尚科學伐割、探索未知的興趣候味，培養(yǎng)創(chuàng)新品質。在高等教育方面隔心，鼓勵建設一批中國特色白群、世界一流的大學和優(yōu)勢學科，加強基礎學科硬霍、新興學科帜慢、交叉學科建設，瞄準世界科技前沿和國家重大戰(zhàn)略需求推進科研創(chuàng)新唯卖，不斷提升原始創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質量粱玲。在職業(yè)教育何繼續(xù)教育領域，堅持應用技術型辦學方向拜轨，為適應社會需要打好基礎抽减。鼓勵職普互通、產教融合橄碾、科教融匯卵沉，培養(yǎng)高素質技能人才和能工巧匠。
“國勢之強由于人法牲，人材之成出于學史汗。”我們已經建成世界上規(guī)模最大的教育體系拒垃，我們要敢于搶抓機遇停撞、善于主動作為，強弱項恶复、固底板怜森、防風險速挑、揚優(yōu)勢，以立德樹人為根本抓手副硅，創(chuàng)新激發(fā)教育發(fā)展活力姥宝，建設高質量教育體系，自立自強推進教育強國建設恐疲。
（坎市鎮(zhèn)人民政府?王海峰）
