# 空空-日期160321-第十一章 贊同或反對作者
### 四個收獲
1.人際交流的基本原則
人際交流和閱讀本質(zhì)上是相通的阱州，在閱讀時與作者進行理想化辯論的三個基本要求是：
（1）去情緒化：人的動物面決定了在爭辯時很容易帶有個人主觀情緒，甚至是當場發(fā)脾氣法梯，情緒會影響判斷苔货，所以理想化的辯論要注意控制自己的情緒。
（2）說明自己的假設(shè)和前提：辯論時不要帶有自己的偏見即預(yù)先評斷立哑，辯論不能因為假設(shè)而爭吵夜惭。
（3）利他性原則：辯論時站在對方角度來想，盡可能做到不偏不倚铛绰。
2.結(jié)構(gòu)化的批評方式
（1）結(jié)論先行：結(jié)論是什么诈茧？
（2）上下對應(yīng)：觀點是否有具體內(nèi)容支撐，能否對應(yīng)捂掰？
（3）分類清晰：分類清楚嗎若皱？符合mece原則嗎镊叁？
（4）排序邏輯：案例之間關(guān)系是邏輯的嗎？
3.四種評論方法
（1）你的知識不足走触，(2)你的知識有錯誤，(3)你不合邏輯-你的推論無法令人信服疤苹，(4)你的分析不夠完整互广。
前兩點在一起之處的是作者的前提有缺陷，第三個批評點指的是作者的推論過程有問題卧土。前三點是表示不同意見的準則惫皱，第四點可以作為“暫緩評論”的理由。
評論作者的知識不足是說缺少某些解決問題相關(guān)的知識尤莺，作為讀者要求擁有相關(guān)的知識旅敷，并能說明知識和問題的相關(guān)性，結(jié)合問題得到的不停答案颤霎；評論作者的知識有錯誤媳谁，是說他的理念不正確，論點和事實相反友酱，作為讀者如果指出作者的知識有錯誤晴音，就必須說出事實，并支持自己的觀點缔杉；評論作者不合邏輯锤躁，即推論荒謬，主要包括兩種類型：一是缺乏連貫或详，結(jié)論和理論連不起來系羞，二是作者所說的兩件事前后矛盾。讀者暫緩評論就是表示作者并沒有完全解決他提出的問題霸琴。
4.多問目的和意義
閱讀時椒振，要不斷的拷問目的以及背后隱藏的意義，不同的目的要使用不同的閱讀方式沈贝。
在自我管理領(lǐng)域中杠人，多問下目的是什么，是否有意義宋下，和自己有什么關(guān)系嗡善，是否與自己的價值呈現(xiàn)和價值積累有關(guān)。
### 三個感受
1.“不要因為理解了就跳過去”学歧，我在讀到講解前三種評論方法之間的聯(lián)系時感覺自己好像看明白了就跳了過去罩引，在永澄老師講解時才發(fā)現(xiàn)自己并沒有理解透徹，或是說沒有把之間的關(guān)系梳理清楚枝笨。
2.不管讀書袁铐、學(xué)習(xí)還是個人成長揭蜒，多問目的和意義可以幫助我們圍繞核心指標進行提升。
3.領(lǐng)讀中感受到永澄老師的結(jié)構(gòu)化思維可以十分精準地把握核心觀點剔桨，構(gòu)建框架屉更，澄清定義，解決問題洒缀。
### 二個改變
1.在人際交流中遵守三個原則瑰谜。
2.不求書讀的多，但求書讀的精树绩。對于需要精讀的書或是內(nèi)容嚴格按照分析閱讀的規(guī)則進行閱讀萨脑。
### 一個行動
學(xué)習(xí)使用結(jié)構(gòu)化的評價方式完成下一章節(jié)閱讀。
