“請(qǐng)?jiān)徫宜沂莻€(gè)柔弱無(wú)能的人哪柜思。我在泥土里倒谷，半步也不能自由移動(dòng)玫氢，如何照我的心愿去做呢？”
稻草人向往心靈上的自由讲仰，意欲掙脫行動(dòng)上的禁制慕趴，可是靜物的宿命貌似早先就已被安排好。
人是由上帝創(chuàng)造的鄙陡，稻草人卻是由質(zhì)樸農(nóng)人所造冕房。老邁的農(nóng)婦，也已禁不起來(lái)自生活一丁點(diǎn)兒風(fēng)吹趁矾，守著一畝薄田毒费，預(yù)備著好生過(guò)完可能就在明天斷章的人生。
凄苦的婦人愈魏，用著自己隔年不用的舊物，在田埂上扎出一個(gè)實(shí)在的草人。模樣像極了人兒培漏，線縫的破扇愈發(fā)有些實(shí)物的味道溪厘，距離到底還是有的。
稻草人牌柄，知曉婆婆的苦澀心事畸悬。接踵而至的喪夫喪子之痛，讓這位老人經(jīng)不起任何來(lái)自生活吹來(lái)的風(fēng)了珊佣。他想著蹋宦，要是自己能夠幫助婆婆守住這田地的豐收。來(lái)年秋日咒锻，婆婆定是融融笑顏冷冗，興許以后的日子會(huì)越過(guò)越好。
責(zé)任感豐盈的稻草人惑艇，日日夜夜的守著蒿辙。
一天晚間，稻草人發(fā)現(xiàn)田間悄悄來(lái)了一些小蛾滨巴，這可是莊稼的天敵思灌。想罷，他尋思著得趕緊通知婆婆恭取，可不能眼看著一年到頭的一點(diǎn)盼頭就這樣沒(méi)了泰偿。
“他想到將來(lái)田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉蜈垮，又想到主人的命運(yùn)耗跛，心里就像刀割一樣。但是那小蛾是歇定了窃款，不管怎么趕课兄，他就是不動(dòng)〕考蹋”
可是如何才能讓主人知道烟阐，并趕來(lái)將這些禍害盡早除掉呢？
“扇子常常碰在身體上紊扬，發(fā)出啪啪的聲音蜒茄。他不會(huì)叫喊，這是唯一的警告主人的法子了餐屎√锤穑”
可是主人又如何能夠明了他的意圖呢？望著主人漸遠(yuǎn)的身影腹缩，他有點(diǎn)知道又似乎很模糊屿聋，除了嘆息空扎，他又能做些什么讓自己好過(guò)些？
倏爾润讥，一個(gè)漁婦枉顧孩子想要喝口水的話語(yǔ)陡然的傳進(jìn)了稻草人的耳朵里转锈。多可憐的孩子，若是自己能夠?yàn)樗砩弦豢谒睿彩呛懿诲e(cuò)的撮慨。
連續(xù)的幾聲央求后，漁婦終歸是拿著小勺從河里直接舀來(lái)了水脆粥，隱約聽(tīng)見(jiàn)孩子焦渴喝水的聲音砌溺。多讓人心疼，一口熱水也是不能夠的变隔。
“他恨不得自己去作柴规伐，給孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥弟胀，給孩子一些溫暖楷力；又恨不得奪下小肉蟲(chóng)的贓物，給漁婦煮粥吃孵户。如果他能走的話萧朝。”
魚(yú)桶里的魚(yú)兒也向他求救來(lái)著夏哭，可是他又哪來(lái)的行動(dòng)力检柬？
河前面竟又有個(gè)女人，用著孤絕的方式竖配，向狹隘的農(nóng)村制度發(fā)出沖擊何址。最后，他能看見(jiàn)的只不過(guò)是一道傾倒的弧線进胯，連告別世界最后的姿容都不在意用爪。
終于，人群的熙攘中胁镐，婆婆在又一次的重?fù)粝聣嬄洹?/p>
這一次偎血，稻草人，倒下了盯漂。
誰(shuí)又知道他還會(huì)不會(huì)再站起來(lái)呢颇玷？可能，需要更多的喚醒吧就缆。
故事帖渠，講到這里。
深味竭宰，繼續(xù)……
任何不自由的桎梏都是虛耗空郊，其悲劇色彩可能早已注定份招。
但我們并不意味著可以因此忽略個(gè)人對(duì)事件的悲憫、惜取渣淳，無(wú)力感亦不過(guò)是面對(duì)穩(wěn)固事實(shí)時(shí)一種再正常不過(guò)的情緒體驗(yàn)脾还。
在其過(guò)程中，慣性思維常導(dǎo)致人們夸大主觀行動(dòng)力的局囿入愧，同時(shí)不自覺(jué)的弱化人心靈情感上的豐盛。
或許嗤谚，最后的結(jié)果棺蛛，并不如我們預(yù)期那般美好。 但終歸巩步，有善意旁赊、有自由、有召喚椅野，又有何不可呢终畅？
我們理應(yīng)記取，一個(gè)人竟闪，無(wú)論是孩童离福、少年亦或是成人都不該忽視在其成長(zhǎng)過(guò)程中有關(guān)他們內(nèi)心情感豐盛的這個(gè)課題。
當(dāng)一個(gè)人炼蛤，逐漸學(xué)會(huì)了用不同的情感去看待身邊的事情時(shí)妖爷。你要相信，孩子距離成熟已經(jīng)邁進(jìn)一大步了理朋。
一如稻草人身上所具有的那些特質(zhì)絮识，始終堅(jiān)定、善良嗽上、體貼次舌。通過(guò)對(duì)他的心理層面的探視，我想每個(gè)孩子兽愤，都應(yīng)該將這些具有美好能量的內(nèi)化為自己的一部分彼念。
稻草人最后倒了下去，生的氣息寂滅了些烹看，看似有了個(gè)結(jié)局国拇，卻又不是如此。恰如孩童一般惯殊，也許會(huì)因諸多小事挫敗尚不成形的自信與期待酱吝，倘若此時(shí)周遭的人或事給予他哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)純善透亮的希冀與鼓舞。
相信土思，稻草人昂然站立的身影务热，不會(huì)遠(yuǎn)了忆嗜。而孩子的成長(zhǎng)亦會(huì)越加豐富，一個(gè)有內(nèi)容的生長(zhǎng)過(guò)程我想任何人都應(yīng)該是無(wú)法拒絕的崎岂。
在孩童心理機(jī)能尚不成熟的時(shí)間段捆毫，其成長(zhǎng)的大致走向很大程度上取決于教育者對(duì)于孩子的正確引導(dǎo)。當(dāng)然大環(huán)境的呼喚也是不可或缺的冲甘，就像要使孩子確信稻草人經(jīng)過(guò)有能量的喚醒仍是會(huì)重新堅(jiān)守在一畝薄地旁绩卤。
多一點(diǎn)善意、少一分狹私,多一點(diǎn)呵護(hù)江醇、少一絲漠然濒憋。長(zhǎng)此以往，稻草人的秋天終將來(lái)到陶夜，繁碩飄香凛驮，而孩子也將會(huì)是那個(gè)有所獲的對(duì)象。
可能条辟，在未來(lái)的某個(gè)節(jié)點(diǎn)黔夭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子們所擁有的閃光屬性竟是如此的讓人移不開(kāi)視線。
試著像稻草人那般做個(gè)有思想羽嫡、有靈魂的個(gè)體本姥，教會(huì)孩子對(duì)自己的心靈和頭腦招兵買(mǎi)馬，做一個(gè)愛(ài)自由厂僧、不氣餒扣草、有召喚的人。
我想
勾芡你所有的情緒
物化你全部的感知
不知
你是否愿意走進(jìn)
? ? ? ? ——勾芡情緒
