嚴(yán)琴 中原焦點團隊第33期初級班學(xué)員堅持分享第76天
居家隔離第6天涮瞻。今日立夏。昨天晚上跟著阮老師的讀書會學(xué)習(xí)了《學(xué)會與孩子對話》中的一小節(jié)假褪，孩子很在意別人的看法署咽，這個標(biāo)題非常吸引人，也有種篤定之感。這一章的內(nèi)容是給步入青春期的孩子多一點耐心宁否，當(dāng)我們與孩子對話窒升，孩子始終回答“我不知道”的時候，我們作為家長通常會有什么樣的表現(xiàn)呢慕匠？以前的我饱须，肯定會生氣，急躁台谊，發(fā)火吧蓉媳。但是這一節(jié)的內(nèi)容告訴我們，當(dāng)孩子說不知道的時候锅铅，孩子內(nèi)心是有波動的酪呻，情緒是起伏的。孩子處于身心發(fā)展階段盐须，可能確實不知道号杠。但我的誤區(qū)就在于我以為孩子應(yīng)該知道，有時候是故意跟家長對著干丰歌，我以前是非常簡單粗暴的，從來不去深入探究孩子的內(nèi)心世界屉凯。而當(dāng)我在一次次情緒不穩(wěn)定之后立帖，孩子現(xiàn)在變得學(xué)會看我的臉色，怕我生氣不敢真實表達(dá)自己悠砚。孩子在揣摩家長的心事時晓勇，心也是很累的，而且自我價值感非常低灌旧。
所以阮老師在讀書會時跟我們聊了如何跟孩子去交流溝通绑咱？一是交流溝通是否通透？孩子是否理解枢泰？是否順暢描融？二是我們家長是否已經(jīng)做到了真誠的態(tài)度，有沒有表明對他們的重視衡蚂？跟孩子交流時多用疑問句窿克，多去確認(rèn)，孩子的表達(dá)我們是否真的理解了毛甲？孩子是否知道我們真的理解了年叮？我們要讓孩子明白，我們的建議是能給孩子好處的玻募，讓孩子意識到自己的改變是有收獲的只损，他才更愿意聽我們的。而且在溝通中七咧，我們要詳細(xì)地去說跃惫，如“在我看來**樣叮叹，在你看來**樣“。敞亮交流辈挂，讓孩子不用去猜測衬横，不用想著我要怎么做才能討媽媽歡心？
