? ? 不少家長也明白對(duì)孩子的愛要有界限坞琴，但在實(shí)際生活中總是容易過度關(guān)注孩子，“關(guān)心則亂”逗抑，最后變成控制剧辐，使孩子喪失成長的空間和自主性寒亥。家長可以從以下幾個(gè)方面著手來克服自己的控制欲，學(xué)會(huì)有智慧地適當(dāng)放手荧关。
? ? 不要包辦代替孩子的學(xué)業(yè)任務(wù)溉奕。大部分家長最關(guān)心的是孩子的學(xué)業(yè)，總想盡自己所能為孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步提供幫助忍啤，這是人之常情加勤， 但是提供幫助一定要有界限、方法要得當(dāng)同波。
? ? 即使家長自身學(xué)歷高知識(shí)背景強(qiáng)鳄梅，有足夠能力輔導(dǎo)孩子學(xué)業(yè)，也不能越俎代庖未檩，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)過于包辦代替或是嚴(yán)密監(jiān)控戴尸。
? ? 應(yīng)盡量讓孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，既不讓孩子形成依賴性而失去學(xué)習(xí)動(dòng)力和解決問題的能力讹挎，又有助于老師掌握孩子的真實(shí)學(xué)業(yè)水平校赤。
? ? 家長應(yīng)允許孩子有做錯(cuò)題的機(jī)會(huì)和失敗的體驗(yàn) ，讓孩子在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)成長筒溃。家長不要成為孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督者或?qū)W習(xí)助理马篮，而是成為陪伴者，和孩子一起成長怜奖。
? ? 不要替孩子決定他的興趣愛好浑测。在孩子的興趣或特長培養(yǎng)上，很多家長往往從自我出發(fā)歪玲，按照自己的喜好或功利化目的設(shè)計(jì)迁央、決定孩子的興趣方向，沒有考慮孩子的天賦特性和真正興趣滥崩，導(dǎo)致孩子痛苦不堪岖圈。
? ? 家長應(yīng)該提供豐富的機(jī)會(huì)，讓孩子廣泛接觸各種項(xiàng)目钙皮；在不斷嘗試的過程中蜂科，孩子會(huì)隨著時(shí)間的推移、年齡的增長逐步聚焦短条， 尋找到自己真正的興趣愛好导匣。
? ? 只有真正的熱愛，才能激發(fā)人的潛能和創(chuàng)造力茸时，也才能有恒心和毅力堅(jiān)持贡定。家長可以提供建議，但應(yīng)該充分相信孩子的分辨和選擇能力可都，不要事事替孩子做主缓待。
? ? 不要過多干預(yù)孩子的學(xué)校生活蚓耽。 家長應(yīng)尊重學(xué)校教育的專業(yè)性和規(guī)律性，對(duì)學(xué)校教育存在的問題可以建言但不要過多干預(yù)命斧。
? ? 即使出于對(duì)孩子的關(guān)心田晚，也不要在不完全了解情況的前提下，隨意批評(píng)學(xué)泄幔或老師贤徒，那樣只會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響。 對(duì)孩子在學(xué)校遇到的問題汇四，要及時(shí)關(guān)注但不要反應(yīng)過度接奈。
? ? ? 比如孩子如果遇到了校園欺凌，家長一定要提供保護(hù)和支持通孽，但如果孩子只是和同學(xué)發(fā)生一些小矛盾序宦，就不要反應(yīng)過激，甚至把矛盾擴(kuò)大化背苦。
? ? 可以提供化解矛盾的合理建議互捌，同時(shí)也鍛煉孩子處理人際關(guān)系的能力。家長不要因?yàn)閷?duì)孩子的保護(hù)欲而處處沖在前面行剂，孩子總有一天要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)風(fēng)雨秕噪。
? ? 教育孩子是一個(gè)漫長又艱巨的過程，做智慧家長不是一件易事厚宰，既要承擔(dān)為人父母的責(zé)任腌巾，又要把握好親子關(guān)系界限。 總而言之铲觉，不能撒手的地方絕不撒手澈蝙，應(yīng)該放手的地方舍得放手。
