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1、今天在健身時(shí)冒出的想法：
學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和參與培訓(xùn)本身是違背人性的凑保，人在本質(zhì)上是傾向于安逸的冈爹，不愿意參與耗費(fèi)體力勞動(dòng)和腦力活動(dòng)的，尤其是腦力活動(dòng)欧引。
那K12中小學(xué)培訓(xùn)為什么有這么大的培訓(xùn)市場(chǎng)呢频伤？本質(zhì)上是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
參與培訓(xùn)并不是為了真的培訓(xùn)，從而增加能力芝此，而是為了應(yīng)對(duì)升學(xué)考試憋肖。如果學(xué)生自己有升學(xué)需求，參加培訓(xùn)順利成章婚苹；如果學(xué)生沒(méi)有岸更，但是家長(zhǎng)有，于是把自己的訴求轉(zhuǎn)移到孩子身上膊升，看起來(lái)似乎學(xué)生也很愿意為升學(xué)苦苦奮斗坐慰。
對(duì)于藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)，只要設(shè)定考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，這樣子也與升學(xué)考試在本質(zhì)上一樣了结胀；參與培訓(xùn)就是為了應(yīng)對(duì)升級(jí)考試赞咙。
對(duì)于非硬性升學(xué)需求群體，如小學(xué)三年級(jí)以下糟港。只要通過(guò)講座攀操，改變認(rèn)知，給孩子家長(zhǎng)樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)系統(tǒng)就可以了秸抚；參與培訓(xùn)就是為了應(yīng)對(duì)達(dá)標(biāo)考試速和。
這個(gè)本質(zhì)在成人的職業(yè)培訓(xùn)中也一樣，需要再深入思考剥汤。
培訓(xùn)真的不是為了培訓(xùn)颠放，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，就能夠深入了解到K12培訓(xùn)中家長(zhǎng)的心理訴求吭敢。
2碰凶、職業(yè)發(fā)展階段定位思考
