吃完晚飯后的成果椅邓，成品還不錯典唇，但是太費手了，酸痛！
最近因為某些事情有點煩笨使，回到家也靜不下心來抹蚀，便決定找些事情分散注意力笨农，不得不說荠医，手工真的是一個讓自己靜下心來很不錯的選擇，不管此前有什么煩心事持隧，做手工時都能集中注意力去做即硼，那時的思想是放松的。
今天也積累了十六個背誦小技巧屡拨，大家可以分享給學生谦絮。
1. 抄誦法
俗話說：“抄一遍勝過讀十遍〗嗾蹋”讀詩詞或短文時先看一句抄一句层皱，再看一段抄一段，直到看一篇抄一篇赠潦。學生在抄誦中逐漸加深記憶叫胖，不知不覺就可以背誦全文。
2. 時空法
記住背誦內容中表示時間她奥、方位瓮增、順序的詞語怎棱，在腦海中形成“記憶地圖”。這種方式對于回憶绷跑、游記類的課文背誦尤佳拳恋。
3. 人物法
記住文章中依次（或分類）出現(xiàn)的幾個人物，形成人物關系網砸捏。這樣憶人思情谬运、憶人思言的方法有助于理解與背誦。
4. 情境法
創(chuàng)設具體情境有助于知識的理解和記憶垦藏，尤其是優(yōu)美的詩歌與散文梆暖，運用此法效果更佳。我們可以繪出多幅圖畫掂骏，在圖文結合中快速有趣地借圖成誦轰驳。
5. 情節(jié)法
掌握故事的起因、經過弟灼、發(fā)展级解、高潮、結局等具體情節(jié)田绑，總結概括為幾個核心關鍵詞勤哗，根據(jù)這些情節(jié)關鍵詞背誦就容易多了。
6. 延伸法
背短文或詩歌時辛馆，可以從開頭逐句延伸背誦俺陋。即先背會第一句豁延，背第二句時把第一句帶上昙篙，背第三句時再把前面帶上……如此延伸直到背會全篇，這種方法可以有效解決學生的畏難心理诱咏。
7. 對比法
把課文中的對比部分找出來苔可，記住此對比寫法的特點和作用，文章就容易背誦了袋狞。
8. 問題法
在背誦前可以提出幾個具有連貫性焚辅、系統(tǒng)性的問題，根據(jù)問題答案的順序記憶背誦內容苟鸯，這樣可以形成清晰的背誦邏輯同蜻。
9. 提綱法
列出一個簡單的提綱，然后根據(jù)提綱練習背誦早处。
10. 列表法
若遇難啃的“硬骨頭”時湾蔓，可以先將需背誦的內容列表歸納，使繁雜的內容簡單化砌梆、特征化默责、條理化贬循，這樣學生在背誦的時候可以一目了然，通過關鍵詞加深印象桃序。
11. 間隔法
背誦課文時不能怕重復杖虾，背會后需要每間隔幾天反復背誦，在溫故知新中常背常新媒熊。
12. 歌訣法
在低年級的語文學習中奇适，我們將要背誦的內容編為歌訣，方便理解與記憶泛释。
13. 點線法
背誦課文滤愕，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內容聯(lián)系起來記憶怜校。應抓住文章的脈絡间影，提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶點茄茁，根據(jù)先后次序排列起來魂贬，連點成線、連線成面裙顽，展開快速記憶付燥。
14. 分合法
先分句背，由句連段再由段連篇愈犹，最終合背键科。
15. 關系法
背誦之前，先弄清文章的結構關系漩怎，例如先總后分勋颖、先分后總、總分總等勋锤，這樣有助于學生理清邏輯饭玲。
16. 耳聽法
這種方法是由一個人或一部分人朗讀，大家認真聆聽叁执，或自己先把要背的東西錄音茄厘，然后仔細聽記，這種方法比單純朗讀效果會更好些谈宛。
