與學生對話，是教學中不可缺少的一環(huán)长搀。溝通過程中師生雙方都經(jīng)歷著豐富的心理活動宇弛，時而和諧，時而交鋒源请；時而坦誠相見枪芒，時而拉起心理警戒線……
由于各種因素的影響，很多時候師生溝通困難重重谁尸，如何才能實現(xiàn)高效率的師生溝通呢舅踪？看看這幾個技巧，也許就能“撥開烏云見明月”症汹！
一硫朦、充分傾聽，不急于表達想法
蘇格拉底曾說過：“自然賦予我們?nèi)祟愐粡堊毂痴颍瑑芍欢湟д梗簿褪亲屛覀兌嗦犐僬f泽裳。”傾聽是溝通的橋梁破婆。老師如果能很好地傾聽學生涮总，則對于建立良好的師生關(guān)系大有益處。老師要注意把握好兩點祷舀，一是正確的傾聽態(tài)度瀑梗；二是提高傾聽的能力。
正確的傾聽態(tài)度是傾聽的前提裳扯，老師們要學會蹲下來與學生進行平等的溝通與交流抛丽，尊重學生的獨特之處，不要先入為主饰豺，把自己的觀點強加給學生亿鲜。傾聽也是一種能力。老師要像一面鏡子冤吨，非批判性地接納學生的想法與情感蒿柳，以產(chǎn)生理解和共鳴。
二漩蟆、事實勝于雄辯垒探，對事不對人
1.?羅列具體的事實，不輕易定性
“你最近上課太不認真了怠李！”諸如此類的定性評論肯定會招來學生的敵意圾叼。這其實是將價值判斷和道德評判混為一談。如果將這句話”改為“你這一周上課都在東張西望捺癞，作業(yè)也沒有按時按量完成褐奥，是否需要與老師談?wù)勔哉{(diào)整狀態(tài)？”羅列具體的事實翘簇，有理有據(jù)，效果會大不相同儿倒。
2.?表揚也要具體到事兒上
為了表達我們的欣賞版保，經(jīng)常會說：“你好棒！你好優(yōu)秀夫否！”雖然是表揚的話語彻犁，但是，對方聽到了空洞的應(yīng)付凰慈，一樣沒有很好的效果汞幢。應(yīng)當先描述詳細的事情，再表達自己的感受微谓。比如：“上周的課堂檢測你完成得很不錯森篷，老師明顯看到了你的進步输钩，繼續(xù)加油≈僦牵”“這么難的題你能回答得很完整买乃，真是了不起！”
三钓辆、敢于向?qū)W生表達自己的感受
多多嘗試向?qū)W生表達真實的感受剪验。如：“和你們在一起自習，我很踏實”前联；“看到你今天課堂上積極的表現(xiàn)功戚，我很欣喜”等。老師的教學成功很大程度上取決于教師調(diào)度學生與自己合作的興趣與能力似嗤，而表達感受啸臀，就是有效的方式。真誠的表達双谆，學生會感受到關(guān)愛壳咕，也會用愛接受知識并表現(xiàn)出來。
傳達感受的方式也需要智慧性顽馋。比如谓厘，對學生的行為不滿時，相較于“我覺得你太過分了”寸谜，更具智慧性的溝通方式是“從這幾天你在……的表現(xiàn)中竟稳，我感到有點兒失望和難受⌒艹眨”這樣他爸，就避免了感受和想法的混為一談棍厌，學生會感受到老師是真的有在關(guān)心他并希望他向好的方向發(fā)展瓜饥，學生做出行為改善的動力才會更強。
四产舞、當顧問不當領(lǐng)導(dǎo)
與學生溝通時多注意語氣與用語巾陕，多建議與提醒讨跟。將“你應(yīng)該…，你不能…”換成“我建議你可以考慮…鄙煤，我提醒你…可能有什么壞處…”這樣一來晾匠，學生會感到受到尊重，還能感覺到老師的關(guān)心之情梯刚，一舉兩得凉馆。少說“但是”。“你很有天賦澜共，但是太懶了向叉。”咳胃，“喜歡運動是沒錯植康，但是現(xiàn)在應(yīng)該學業(yè)為重≌剐福”等等销睁。雖然是在稱贊孩子，可一個但是存崖，前功盡棄冻记。將但是用“如果……會更好”來取代，效果大不相同来惧。
溝通小建議?
除了上述共性的溝通方式冗栗，三好教師聯(lián)盟為老師們帶來了不同學段的師生溝通的建議：
小學
小學生處于初步培養(yǎng)學習能力的階段。老師們需要培養(yǎng)孩子的學習興趣供搀，引導(dǎo)孩子愉快學習隅居，養(yǎng)成主動學習的好習慣。由于缺乏社交經(jīng)驗葛虐，在成長的過程中會遇到許多難以解決的問題胎源，老師要悉心陪伴與耐心引導(dǎo)。關(guān)注上課注意力的問題屿脐，鼓勵他們做事的堅持性涕蚤，幫助學生建立進取的人生態(tài)度。
初中
初中學生正值青春期的诵，叛逆等情緒會影響學生万栅，因此老師們應(yīng)該多多關(guān)注學生的心理變化，給予正確心理疏導(dǎo)西疤。同時烦粒，初中階段是學生自我意識發(fā)展的重要階段，要關(guān)注學生的適應(yīng)能力代赁，并培養(yǎng)與發(fā)展學生獨立學習的能力撒遣。
高中
高中的學生自我意識明顯增強，在心理與行為上表現(xiàn)出強烈的自主性管跺。因此老師們需要重視學生的個體主動意識，關(guān)注學生狀態(tài)禾进。并且學習上的分化會導(dǎo)致不同的心態(tài)豁跑，老師們還應(yīng)當引導(dǎo)和幫助學生實現(xiàn)均衡發(fā)展，幫助學生正確認識高考的必要性與普遍性，減少焦慮與恐懼艇拍。
成功的師生溝通是挖一條渠狐蜕，通向師生都想要到達的目的地，情感是水卸夕，承載著教師與學生的思想之船层释，一路暢通。掌握溝通的藝術(shù)快集，拉近師生之間的距離贡羔，增進師生感情。
