昨天测垛，臨時(shí)被朋友抓包错洁，替他上三節(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)課。我推脫不掉诈胜，只得應(yīng)允下來幕随。
正是這個(gè)偶然蚁滋，讓我看見了孩子們眼中的光。
由于時(shí)間倉促赘淮，我來不及備課辕录，只得硬著頭皮上陣——不過，六年級(jí)數(shù)學(xué)嘛梢卸，對于一個(gè)教了十幾年的老教師來說走诞，還是有一些底氣的「蚋撸可是這個(gè)班不同尋常蚣旱，這是個(gè)“尖刀連”碑幅，掐的都是尖尖，學(xué)得自然也比普通孩子深得多塞绿。
第一節(jié)課是處理上節(jié)課的習(xí)題枕赵。我匆匆掃了一眼，深吸一口氣位隶，這些題目拷窜，換做普通班，恐怕要抓耳撓腮了涧黄，其中第5題和第6題我也得好好梳理一下思路篮昧。怎么辦？夸笋妥！讓學(xué)生來講懊昨！于是，我把球拋了出去——這些題春宣，老師不會(huì)酵颁，哪位同學(xué)來教教我？
“重夸之下月帝，必有勇夫”躏惋，很快有人舉手了∪赂ǎ或滔滔不絕簿姨，或慢條斯理，或抑揚(yáng)頓挫簸搞，可是無不思路清晰扁位，思維敏捷。令我嘆為觀止趁俊。習(xí)題很快做完域仇，還有15分鐘時(shí)間，怎么安排寺擂？我急中生智暇务，把頭腦題庫中的“庫存”扒拉出幾道，想難為一下他們沽讹“惚埃可是，他們要么獨(dú)立思考爽雄，要么熱烈討論蝠检，都在積極參與，有的題還能用兩種方法解答挚瘟，鈴聲響起的時(shí)候叹谁，題也圓滿完成饲梭。
第二節(jié)第三節(jié)該講新課了。其實(shí)焰檩，根本不用我怎么勞神費(fèi)心去講憔涉，只需稍加點(diǎn)撥，他們就恍然大悟了析苫。就在我苦惱怎么講解稍復(fù)雜的方程時(shí)兜叨，一個(gè)男生說：“這個(gè)簡單，移項(xiàng)合并同類項(xiàng)就行了衩侥」酰”這是七年級(jí)的內(nèi)容，我問他怎么會(huì)茫死，他說跪但，他把八年級(jí)的數(shù)學(xué)課都預(yù)習(xí)完了。
于是峦萎，我就樂得清閑屡久。再次由他們當(dāng)老師，我當(dāng)學(xué)生爱榔。三節(jié)課下來被环，彼此竟然都有依依惜別之感。學(xué)生問我啥時(shí)候再來上課搓蚪，我說你們的題我都不會(huì)蛤售，我來了，你們得當(dāng)老師妒潭，你們還愿意要我這個(gè)學(xué)生啊揣钦？他們說愿意愿意雳灾，你這個(gè)學(xué)生可不簡單，機(jī)靈著呢冯凹！我們都哈哈大笑起來……
久違了谎亩，這種睿智的光，這種爽朗的笑宇姚。我從他們身上匈庭，看到了祖國的未來。
