早上上班的路上，聽了黃志猛老師的輔導課，介紹了對錯模式。他認為，人跟人之間發(fā)生沖突時馋记，內(nèi)心都有一個對錯模式，那就是“我是對的懊烤，你是錯的”梯醒，他教我...

今天在《終身成長》第七章中關(guān)于父母和教師如何像孩子傳遞成功和失敗的信息。當孩子成功時腌紧，我們會情不自禁的稱贊他們茸习，可是如何稱贊孩子才是在幫助孩子呢...

今天在《終身成長》第七章讀到一個故事，很受觸動壁肋。 一号胚、原文 活躍于20世紀50年代的兒童教育專家海姆·吉諾特給我們講述了下面這個故事。媽媽帶著5...

今天繼續(xù)讀《終身成長》第四章“體育——冠軍的思維模式”浸遗，筆記如下猫胁。 一、讀書筆記 1. 什么是成功跛锌。研究結(jié)果1：成長型思維模式者認為成功來源于盡...

今天是最后一天提交結(jié)題報告了弃秆，我上午才開始寫，當然注定是不能按時完成了。我不是今天才知道這件事菠赚，兩周前就知道今天提交脑豹，但是卻一拖再拖，直到最后完...

晚飯時衡查，兒子跟我說：“媽媽瘩欺，今天我玩的很開心！” 聽他這么說拌牲，我也很開心俱饿。今天白天帶他在外面玩了一天，上三年級之后塌忽，周末總是有各種各樣的原因拍埠，很...

很多時候，出于各方面考慮砚婆，家長和教師之間都不想有過多的交流，一個是自身的原因突勇，對于溝通沒有足夠的信心装盯，覺得自己缺少溝通的技巧。二是客觀方面的原因...

孩子從幼兒園大班開始練習跳繩甲馋，當時也是應幼兒園要求每天進行練習埂奈。上小學后，他在體育課上會練習跳繩定躏。每次我提出在家練習一下跳繩的時候账磺，他都果斷拒絕...

“有沒有什么你一直想去做，但是因為自己不夠擅長而不敢去做的事痊远？設(shè)置一個計劃垮抗，去實現(xiàn)它”檀希”這是《終身成長——重新定義成功的思維模式》這本書第二章結(jié)...