本文適合讀者：學生也物，寶媽寶爸夹厌，有意向致力于科學素質教育的老師。
本來這篇文章想取名為《疫情期間责蝠，我是如何薅教育機構羊毛的党巾？》，但是現(xiàn)在大家對將貪小便宜貫徹到極致的“羊毛黨”是存著比較負面的看法霜医，但是個人認為具體還是要看“怎么薅昧港？”
首先還是要聲明與以下機構沒有任何利益關系，是主觀測評我所知道的幾家素質學科教育機構推出的活動支子，簡單評估各自的特色和內容创肥，并且撰寫文章的目的不是惡意的，相反，我特別感激這些機構的優(yōu)質資源叹侄，讓我能夠把握小初高學生的認知水平巩搏，學習教學知識，掌握教學方法趾代，為我快速地進入素質教育領域打下基礎贯底。
直接上圖，因為同期還在準備高中數(shù)學教師資格證撒强，而且自認為目前還搞不定小學生禽捆，所以比較關注高中和小學的年齡段，以及一些有的沒的飘哨，這就是我這段時間的收獲了胚想，當然我不可能能夠全部消化吸收，有很多只是搭了基礎框架芽隆，以后有時間再慢慢填補上浊服，把羊毛薅得差不多，還是要來寫篇文才能心安理得去享受免費的資源胚吁，本來想過段時間學得差不多再寫牙躺，但是又怕有些活動過期了（事實就是如此，不要怪我）腕扶。
疫情期間教育機構的現(xiàn)狀
簡單地說一下我的看法
現(xiàn)在營業(yè)收入減少孽拷、場地租金壓力、人員成本與企業(yè)運維成本是線下教育公司們近期主要面對的難題半抱，會極大影響企業(yè)的現(xiàn)金流脓恕，對于中小機構來說，為了活下來代虾，大家都在積極尋求轉型在線的方式进肯，而轉型線上從開發(fā)到上線都不是一件容易的事激蹲，特別像steam教育本身學科的限制棉磨，我們不能指望可以在線上可以指導學生動手的項目，所以学辱，能在線上教學的大都是學科教學乘瓤、素質教學、語言培訓和編程教學策泣，一班人馬齊上陣的后果就是：“被迫”免費衙傀，從網(wǎng)易開始，產(chǎn)品免費方案開始遍布了各個垂直領域萨咕，這是第二波大規(guī)模的免費浪潮统抬。（第一波是2014年開始的大學mooc，讓那時大一的我見識了很多東西）
免費推廣在許多領域都得到認可，但是在教育行業(yè)好像一直都行不通聪建，這次疫情钙畔，有些公司主動推出免費課程供家長去試錯，去對比金麸，去選擇擎析，看似對市場有利，實則挥下，有多少公司是“被迫”參與的揍魂，被卷入其中，對被擠壓的企業(yè)來說是一個巨大的挑戰(zhàn)∨镂粒現(xiàn)在看來现斋，疫情爆發(fā)，勢必會加速教育行業(yè)OMO轉型（即線上線下融合）解取，加速教育信息化的進度步责，成功的可以打造生態(tài)閉環(huán)，創(chuàng)建優(yōu)勢壁壘禀苦。
以上觀點部分出自于《芥末堆看教育》蔓肯，好了，廢話不說了振乏，下面進入正題蔗包。
停課不停學
一、科技學堂
科技學堂是國家青少年科技輔導協(xié)會官方出的精品科學素質教育的app慧邮，幾乎都是免費的调限，這個公眾號比較適合老師來閱讀，起碼可以提供一點教研的方法和思路误澳，也適合高年級的學生自學與科普耻矮，里面課程都很有意思，孩子們會喜歡的忆谓。
二裆装、萬門系列
產(chǎn)品包括小學中學大學，囊括了許多課程倡缠，平常全都需要付費哨免，會賣終身vip卡暢聽所有課程，寒假期間贈送了小初高全科月卡昙沦，包含了基礎琢唾，高三初三沖刺以及競賽課程，不過寫文期間發(fā)現(xiàn)已經(jīng)結束了盾饮，尷尬采桃，答應我懒熙，還要愛我。
三普办、少年商學院
這家的特色是素質教育煌珊，有助于孩子核心能力的培養(yǎng)，已經(jīng)關注四年多了泌豆，特別認可與推崇里面的教學理念定庵，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，明白除了教學科知識踪危，我們更應該做什么蔬浙，這次也送了很多課程，就算是沒有送課活動了贞远，也推薦各位父母關注哦畴博。
四、obbycode
在線學scratch圖形化編程蓝仲，拆分知識點和引導講解做得很好俱病，比較適合較低年級學生使用，作為代碼式編程的過渡袱结，我原來沒有接觸過scratch亮隙，萬萬沒想到自己制作第一個游戲居然用的是這孩子玩意，這家機構送的是積分垢夹，用積分兌換課程溢吻，一次系統(tǒng)更新后出了bug給我升了vip，直接解鎖了所有課程果元，也有可能是剛開發(fā)出來需要收集研究孩子的學習數(shù)據(jù)促王，看在我薅羊毛薅到羊都沒了的份上，這個機構我給兩張圖的空間而晒。
五蝇狼、codemonkey
在線學代碼式編程，這個是好未來準備進軍steam賽道新開發(fā)的倡怎，codemonkey是以色列編程教育實際使用的程序語言迅耘，免費體驗前30關卡，20塊體驗211個關卡和在線服務诈胜，價格也算親民了豹障。但是前30關讓我失望了冯事，替代品可以是iOS端下載playground焦匈，不過那個是英文的，游戲化控制小人收集寶石昵仅，和這個控制猴子吃香蕉差不多缓熟。
當然除了以上這些累魔，我所知道的，還有很多學科專業(yè)領域慕課够滑，職業(yè)教育領域也推出了許多活動垦写，但是因為本文定位的不同，就沒有一一列出彰触。同時梯投，我想說我并不是專業(yè)的教育評論員分蓖，沒有特別深刻的了解，只是簡單闡述了個人的觀點蒸甜，歡迎大家來批評指正。
最后在文末給自己挖個坑，寫一篇我對STEAM教育的理解框咙，從事于這個行業(yè)一直是我的理想喇嘱，但是在中國普及度不高，一方面是教育的門檻高作烟，價格貴；另一方面家長會對沒有明確結果的教學付費嗎影暴？反不如把錢放在提高孩子學習成績上型宙。
國情和家長觀念的問題讓我覺得距離大規(guī)模爆發(fā)的節(jié)點還有較長時間，而我就想著用這個時間去提升專業(yè)能力，長長見識谱姓，所以一直以來求知更注重于廣度，最后可以融合多學科知識把啟發(fā)和引導這件事做好。現(xiàn)在這個計劃提前了慨绳，但是現(xiàn)在這方面似乎在絕大多數(shù)人眼中屬于學霸才能學的課外活動，要發(fā)展到我理想的狀態(tài)還有一定困難战秋，但是我覺得“做教育就要走在前頭”。
//圖片侵刪
