相對于其他深奧難懂的管理學著作鸠儿，這本書的確稱得上簡單献丑，書中八個章節(jié)闡述五個重點，條理清晰诽嘉，字字珠璣蔚出。由于我的職業(yè)生涯才剛剛開始3個月，以前在大學中學到的管理學知識很淺顯且由于對管理學那些大部頭的理論著作有一種天生的畏懼感虫腋，所以骄酗，這本書在我看來，還是有一些地方?jīng)]有完全看懂悦冀。
德魯克首先是一個社會生態(tài)學家趋翻，一個社會生態(tài)學家對管理學有這么深的見解真的很不容易，但是不可否認的是盒蟆，兩個同屬于一個大的學科范疇內(nèi)的研究方向踏烙，從表面上看起來兩個研究方向可能風牛馬不相及，但是历等，深入推敲后讨惩，往往能結(jié)合兩者共同具有的優(yōu)點得出超乎想象的成果！
卓有成效的管理者有一個共同點寒屯，那就是他們在實踐中都要經(jīng)歷一段訓練荐捻，這一訓練使他們工作起來能卓有成效。不管他們是在企業(yè)機構(gòu)內(nèi)寡夹、政府機構(gòu)內(nèi)处面、醫(yī)院內(nèi)，還是學校內(nèi)要出，不管他們是干什么的鸳君，這些訓練的內(nèi)容都是一樣的。
反之患蹂，我也發(fā)現(xiàn)或颊，一個人如果沒有經(jīng)過這些訓練，則無論他有多大的智慧传于、多大的努力囱挑、多大的想象力和多豐富的知識，也必然是一位缺乏有效性的管理者沼溜。
換句話說平挑，有效性是一種后天的習慣，是一種實踐的綜合。既然是一種習慣通熄，便是可以學會的唆涝。
要成為一個卓有成效的管理者，必須在思想上養(yǎng)成的習慣唇辨。
（1）有效的管理者知道應(yīng)該將他們的時間用在什么地方廊酣。他們所能控制的時間非常有限，他們會有系統(tǒng)地工作赏枚，來善用這有限的時間亡驰。
（2）有效的管理者重視對外界的貢獻。他們并非為工作而工作饿幅，而是為成果而工作凡辱。他們不會一接到工作就一頭鉆進去，更不會一開頭就探究工作的技術(shù)和手段栗恩，他們會首先自問：“別人期望我做出什么成果透乾？”
（3）有效的管理者善于利用長處，包括自己的長處摄凡、上司的長處续徽、同事的長處和下屬的長處。他們還善于抓住有利形勢亲澡，做他們能做的事。他們不會把工作建立在自己的短處上纫版，也絕不會去做自己做不了的事床绪。
（4）有效的管理者集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域，在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中其弊，如果能有優(yōu)秀的績效就可以產(chǎn)生卓越的成果癞己。他們會按照工作的輕重緩急設(shè)定優(yōu)先次序，而且堅守優(yōu)先次序梭伐。他們別無選擇痹雅，只能要事第一。重要的事先做糊识，不重要的事放一放绩社，甚至不做，兩種事都做赂苗，反倒會一事無成愉耙。
（5）最后，有效的管理者必須善于做有效的決策拌滋。他們知道有效的決策事關(guān)處事的條理和秩序問題朴沿，也就是如何按正確的次序采取正確的步驟。他們知道一項有效的決策，總是在“不同意見討論”的基礎(chǔ)上做出的判斷赌渣，它絕不會是“一致意見”的產(chǎn)物魏铅。他們知道快速的決策多為錯誤的決策，真正不可或缺的決策數(shù)量并不多坚芜，但一定是根本性的決策览芳。他們需要的是正確的戰(zhàn)略，而不是令人眼花繚亂的戰(zhàn)術(shù)货岭。
以上這些是管理者卓有成效的要素路操，我們第一章學習結(jié)束了，下期我們討論的是管理者有效性的基礎(chǔ)：掌握自己的時間千贯！
?記錄時間屯仗；
?管理時間；
?統(tǒng)一安排時間
