? ? ? ? 德國哲學(xué)家雅思貝爾斯說過：教育就是一顆樹搖動(dòng)另一棵樹乒省，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂钝满。愛是教育的靈魂兜粘，有愛的教育才是真正的教育。每個(gè)老師都是平凡的人弯蚜，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)去溫暖每一個(gè)學(xué)生孔轴。好老師用愛滋潤學(xué)生的心靈，贏得學(xué)生的信任和愛戴碎捺。
? ? ? ? 在過往印象中路鹰，有這樣一位溫柔善良的老師∈粘“在心里還是把你們當(dāng)孩子看的晋柱。”不管在何時(shí)诵叁，她始終牽掛著自己這群可愛的學(xué)生們雁竞，教學(xué)工作她都做到事無巨細(xì)±栊荩“女神老師來啦浓领！”學(xué)生們對(duì)“女神”的歡呼總是無比熱情。她總是那么的優(yōu)雅端莊势腮，穿著樸素淡雅的衣服联贩，從不戴項(xiàng)鏈耳環(huán)，那種由內(nèi)而外散發(fā)出來詩意的氣質(zhì)捎拯，讓人很舒服泪幌。“孩子們要加油喲』隼幔”在日常生活中她以朋友的態(tài)度對(duì)待每個(gè)學(xué)生吗浩，總是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出現(xiàn)給學(xué)生鼓勵(lì)……她總是那么平凡，又總給學(xué)生帶來意想不到的溫暖没隘，讓人難以忘懷懂扼，她就是我的高中語文老師——張老師。
? 辦公室的相遇右蒲，敬佩而感動(dòng)
? ? ? ? 晚自習(xí)我去請(qǐng)教題目阀湿，看到她坐在堆積如山高的讀書筆記本旁，認(rèn)真地批改著瑰妄。老師批改作業(yè)非常投入陷嘴，一行行仔細(xì)地查閱著本子上的題目，她手中的筆也沒閑著间坐，不時(shí)在作業(yè)本上畫著各種記號(hào)灾挨。她的眉頭時(shí)而緊緊地皺著，時(shí)而愉快地舒展竹宋，看到出色的作業(yè)就會(huì)情不自禁地微笑劳澄；看到較差的作業(yè)便會(huì)搖搖頭耐著性子一筆一筆地修改。
? ? ? ? 這是我第一次這么細(xì)致地觀察老師批改作業(yè)逝撬，不經(jīng)意間看到她那烏黑柔順的頭發(fā)里多了幾根白發(fā)浴骂，心里猛地震了一下，有很多話涌上了心頭宪潮，可到嘴邊又噎住了溯警。我從來沒見過這么認(rèn)真的老師，我敬佩的是她愛崗敬業(yè)狡相、任勞任怨的精神梯轻，即使身體已經(jīng)很勞累了，也沒有一絲抱怨尽棕。
? ? 課堂上的鼓勵(lì)喳挑，溫暖而甜美
? ? ? ? 學(xué)生們最喜歡的是她的笑。在課堂上滔悉，她喜歡引經(jīng)據(jù)典和穿插故事伊诵，巧妙地把教學(xué)知識(shí)與學(xué)生個(gè)性結(jié)合起來，學(xué)生們都覺得她的課堂有一股獨(dú)特的魅力回官。班上某位同學(xué)課前演講曹宴，說她的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，講著講著卻突然哭了起來歉提。其他學(xué)生都愣住了笛坦，張老師走過去輕拍她的肩膀微笑著說：“還可以繼續(xù)嗎区转？講的很不錯(cuò)呢！”也許是被老師的笑鼓舞到了版扩，她精彩地完成了演講废离。
? ? ? 許多次學(xué)生在樓道間遇見老師都會(huì)熱情地同她打聲招呼，張老師每次都會(huì)笑著迎上去說：“一起走嗎礁芦？”那時(shí)太陽照在樓梯上很美蜻韭，但老師的笑容里卻有一種鼓舞人心的力量，比太陽更美更甜宴偿，因?yàn)樵谶@日薄西山之時(shí)湘捎，她的笑容多了一份溫暖。
? ? 高考后的送別窄刘，真摯而難忘
? ? ? ? 高三畢業(yè)典禮暨成人禮在校園舉行，一條紅地毯將身著盛裝的師生們引向相聚的禮堂舷胜。老師站在禮堂下深情地注視著學(xué)生娩践，沒人注意到老師已紅了的眼眶，身體微微顫抖著烹骨，但她始終保持著微笑翻伺，是為學(xué)生們進(jìn)步與成長欣慰，也為離別而感傷沮焕《至耄“孩子們要好好的，有時(shí)間記得回母新褪鳎看看辣辫，學(xué)校的大門永遠(yuǎn)為你們打開！”在掌聲和歡笑聲中魁巩，畢業(yè)生們排隊(duì)領(lǐng)取了花束并跟老師進(jìn)行擁抱急灭，一張畢業(yè)照定格了難忘的瞬間，濃濃的師生情誼仿佛溢出屏幕外谷遂。
? ? ? ? 流星很美葬馋，轉(zhuǎn)瞬即逝；日子很長肾扰，過往云煙畴嘶。多年過去了，張老師的音容笑貌始終浮現(xiàn)在我腦海里揮之不去集晚。一朝沐杏雨窗悯，一生念師恩，張老師對(duì)待教學(xué)的認(rèn)真態(tài)度上升為一種愛的情懷甩恼。愛生必須用真情蟀瞧，情真方能育良才沉颂，致力于有溫度的教育是她的目標(biāo)信念，這種信念會(huì)在她長期教學(xué)生涯中不斷體現(xiàn)悦污，照亮學(xué)生們前進(jìn)的路途铸屉。
