作業(yè)一 評估你的積極轉(zhuǎn)變
問：你在這十個階段中哪些方面做出了積極的轉(zhuǎn)變，并列出一張清單婆咸。
答：在暴怒或焦慮時，回想課程中的學(xué)習(xí)調(diào)整好自己的狀態(tài)芜辕，深呼吸尚骄，并盡可能的站在孩子的角度多想想！
一侵续，管理好情緒倔丈；二，與兒子多溝通状蜗，相互尊重需五；三，彼此留空間轧坎，和孩子適度的自由宏邮；四，不再把兒子當(dāng)小孩子看待缸血，遇事與他商量蜜氨，更多的讓他表達自己的想法，有助更深地了解捎泻！
作業(yè)二? 評估你孩子的積極轉(zhuǎn)變
問：你的孩子在這十個階段中哪些方面做出了積極的轉(zhuǎn)變飒炎，并列出一張清單。
答：學(xué)習(xí)過程中笆豁，慢慢發(fā)現(xiàn)郎汪，兒子并沒有我想象的“糟糕”赤赊，他身上有很多以前被我忽視的優(yōu)點！學(xué)習(xí)的主動性更好怒竿，沖突似乎少了許多砍鸠！
作業(yè)三? 評估本次課程
問：本次課程哪些內(nèi)容對你影響巨大？
答：“大喊大叫換做將心比心”
原來我不那么暴躁耕驰，易怒爷辱，大喊大叫，兒子一樣做的很好朦肘，甚至更好饭弓！
問：本次課程哪些地方需要改進？
答：很棒媒抠，謝謝老師弟断！會在以后，出現(xiàn)控制不好自己的時候趴生，反復(fù)學(xué)習(xí)阀趴！管理好自己的情緒，似乎一切都變得和美苍匆！
