不幸又看到一位博士自殺，之前一直將此類事件定為導(dǎo)師過錯(cuò)的我有了另外一種想法德召，想在此刻記錄下來辑舷，隨著生活條件的改良喻犁，90后的學(xué)生有權(quán)選擇自己想要的生活，通過自己的刻苦與努力何缓，得到自己想要的生活肢础。很多人達(dá)到了，在我們所了解的周圍碌廓。起碼传轰，如果你上過大學(xué)，身邊一定有一位德高望重的老教授谷婆。讓我們心生羨慕慨蛙，并為之向往。我也是纪挎，想成為他那樣的人期贫。可是异袄，博士生自殺的案例多不勝數(shù)通砍，其中原因最多為導(dǎo)師給的壓力。這點(diǎn)存在烤蜕，今天不談封孙。博士生，學(xué)習(xí)生涯的最高學(xué)位讽营，獲得它的人應(yīng)該擁有不同于常人的耐力與恒心虎忌，博士來自于普通人。但卻是普通人里最不同的一群人斑匪。所以呐籽，我們用普通人的眼光去審視那些不普通的人，會不會只了解到了問題原因的冰山一角蚀瘸。家人狡蝶，愛情，導(dǎo)師贮勃，生活中的我們扮演著各種角色贪惹。當(dāng)其中一個(gè)角色發(fā)生突變時(shí)，周圍的其他角色沒有對其進(jìn)行補(bǔ)償措施嗎寂嘉？或者是我學(xué)過的平衡奏瞬。是不是可以考慮當(dāng)事者的心理出現(xiàn)問題枫绅。糾結(jié)于不完美的那一面。生活的不完美硼端，是生活之常態(tài)并淋，如果連面對生活不完美的自我調(diào)節(jié)方式都不會，那自殺不過就是躲避生活的一種借口珍昨。于父母而言县耽，多年辛勞供孩子上學(xué)，最終渴望的一定是希望看到孩子事業(yè)有成镣典，家庭美滿兔毙。看到困難就自殺的孩子兄春，惋惜之外澎剥，是不是還有幾分失望。好好審視自己赶舆，有沒有讀博士的過硬心理素質(zhì)哑姚，是對父母，對自己涌乳，對社會的最大負(fù)責(zé)蜻懦。人心不足蛇吞象甜癞，小心遭反噬夕晓。希望我可以未來努力的面對生活，不要逃避悠咱。
