很多在新加坡的中國(guó)父母總是不擔(dān)心自己孩子的漢語(yǔ)（華文），認(rèn)為它是母語(yǔ)掰曾，怎么樣都不會(huì)太差停团。大多數(shù)家長(zhǎng)從小就開(kāi)始在小孩的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上花很多心思。而結(jié)果就是到了小學(xué)佑稠，初中，本應(yīng)該很有優(yōu)勢(shì)的母語(yǔ)——漢語(yǔ)捆蜀，顯示不出優(yōu)勢(shì)，更甚至需要額外花時(shí)間去補(bǔ)習(xí)（這也是為什么新加坡的華文補(bǔ)習(xí)中心越開(kāi)越多的原因之一）辆它。學(xué)好英文固然重要，但是學(xué)好自己的母語(yǔ)——漢語(yǔ)則是重中之重呢蔫。
首先飒筑，漢語(yǔ)的國(guó)際地位越來(lái)越高，這個(gè)不多說(shuō)扬霜；
其次，漢語(yǔ)較英語(yǔ)和許多其他語(yǔ)言相比更加復(fù)雜联予，加上漢字書(shū)寫(xiě)的難度材原，總體來(lái)說(shuō)是一門(mén)比較難學(xué)的語(yǔ)言；
再次余蟹，一種語(yǔ)言背后隱藏的是一種思維方式，如果你希望你的孩子從小就跟你有不同的思考問(wèn)題的方式和看待事物的角度窑睁，你可以考慮讓他從小主要學(xué)習(xí)另外一種語(yǔ)言葵孤；
最后，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方式是可以遷移和互通的尤仍。舉個(gè)例子，我身邊大多數(shù)朋友都是會(huì)一門(mén)或者兩門(mén)外語(yǔ)的苏遥，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)：普通話說(shuō)得越標(biāo)準(zhǔn)的人赡模，往往外語(yǔ)學(xué)得也更好田炭，尤其是發(fā)音纺裁。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的第一語(yǔ)言其實(shí)都是出生地的方言，而普通話都是上學(xué)后在學(xué)校學(xué)的栋豫。通過(guò)普通話的學(xué)習(xí)谚殊，他們已經(jīng)形成了一套自己的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法，而這種方法會(huì)無(wú)意識(shí)地遷移到他們接下來(lái)學(xué)習(xí)別的語(yǔ)言當(dāng)中诈乒。所以普通話學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)的人剿干，其他語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)也更上手。所以把漢語(yǔ)學(xué)好置尔，也是為將來(lái)學(xué)習(xí)別的語(yǔ)言打好基礎(chǔ)。
我通過(guò)自己的實(shí)踐和學(xué)習(xí)榜轿，總結(jié)出一套家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式。你可以在家里一對(duì)一自己教甸私，也可以組織一個(gè)小團(tuán)體飞傀，一群孩子一起學(xué)。
我的教學(xué)方式中犀被，兒歌和繪本是重要的工具外冀。這兩者都可以從孩子還不會(huì)說(shuō)話前就開(kāi)始，如果你在想雪隧，我的孩子已經(jīng)6，7歲了脑沿，是不是已經(jīng)太晚了。請(qǐng)放心注服，只要用對(duì)方法，語(yǔ)言學(xué)習(xí)何時(shí)開(kāi)始都不晚溶弟，“漢語(yǔ)拼音之父”周有光50歲才開(kāi)始語(yǔ)言文字的研究和學(xué)習(xí)。
今天推薦的繪本是《小藍(lán)和小黃》鸭你，兒歌是《大象》擒权。
我在珠珠不到2歲的時(shí)候開(kāi)始講這個(gè)繪本給她聽(tīng)，2歲或者更早的小寶寶已經(jīng)開(kāi)始對(duì)不同的顏色感興趣愉老，并且有自己喜歡的顏色剖效。這個(gè)故事是用擬人的方式講了小藍(lán)和小黃兩個(gè)好朋友的故事，故事中還會(huì)出現(xiàn)其他一些顏色贱鄙，以及最后他們一起變成了綠色的故事。珠珠很喜歡里面各種顏色映九，圖是她在把不同顏色的夾子夾在書(shū)上瞎颗，裝飾書(shū)。另外哼拔，這本繪本的原版是英語(yǔ)，英語(yǔ)版的故事建議可以一起講譬正。
《大象》這個(gè)兒歌的節(jié)奏很慢檬姥，文字很簡(jiǎn)單，網(wǎng)上可以找到音樂(lè)抒巢。兒歌在學(xué)的時(shí)候最好配合動(dòng)作秉犹，調(diào)動(dòng)孩子全身反應(yīng)稚晚，學(xué)起來(lái)很有效型诚。《大象》的動(dòng)作俺驶，我們家教的是一只手的大拇指和食指捏住鼻尖棍辕，另外一只手握拳，從捏住鼻尖的手臂中間穿過(guò)去（當(dāng)然這不是我自創(chuàng)的栖袋，也是跟別人學(xué)的）抚太。唱的時(shí)候，握拳的手臂模仿大象的長(zhǎng)鼻子隨著節(jié)湊搖擺尿贫。珠珠喜歡這個(gè)動(dòng)作，因?yàn)樗龝?huì)整個(gè)捏住她的鼻子庆亡，然后唱歌的時(shí)候就會(huì)變成鼻音匾乓，她覺(jué)得很有趣又谋，變唱邊笑（孩子的笑點(diǎn)我們往往get不到）拼缝。孩子在唱歌的時(shí)候會(huì)有一些發(fā)音不準(zhǔn)的地方彰亥，不用刻意去糾正，讓孩子喜歡并愿意去邊唱邊跳是很重要的继阻。這個(gè)兒歌有日語(yǔ)版（不知道是日語(yǔ)還是漢語(yǔ)是原版废酷，但是這個(gè)不重要），搜索《ぞうさん》就可以找到锦积，如果你不會(huì)日語(yǔ)，沒(méi)關(guān)系背蟆，放給孩子聽(tīng)就可以了。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程带膀，而這個(gè)過(guò)程中充滿了愛(ài)和歡樂(lè)。
