過(guò)程性評(píng)估
增值性評(píng)估
師幼互動(dòng)發(fā)生在班級(jí)，進(jìn)班尋證
互相觀察師幼互動(dòng):情感態(tài)度儒搭、回應(yīng)撵枢、支持、評(píng)價(jià)等等
師幼互動(dòng)到園——班——孩子
評(píng)估是動(dòng)態(tài)的精居，內(nèi)生的锄禽。
師幼互動(dòng)結(jié)合我園的思考:結(jié)合半日診斷來(lái)進(jìn)行
作業(yè):各個(gè)幼兒園有沒(méi)有將27、28放進(jìn)去靴姿。
尊重每個(gè)孩子沃但，平等對(duì)待每一位
