1.(單選題)馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為拧抖，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法和途徑是（ ）唧席。
A教育與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合
B教育與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合
C教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
D教育與文化相結(jié)合
正確答案：C
解析 ??
現(xiàn)代教育與現(xiàn)代大生產(chǎn)勞動(dòng)的結(jié)合不僅是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的重要方法，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法
2.(單選題)強(qiáng)調(diào)教育研究應(yīng)當(dāng)揭示教育生活中的利益關(guān)系迹卢，積極尋找克服教育及社會(huì)不平等和不公正的策略绞绒。這種觀點(diǎn)屬于（ ）。
A文化教育學(xué)
B批判教育學(xué)
C制度教育學(xué)
D實(shí)用主義教育學(xué)
正確答案：B
解析 ??
批判教育學(xué)強(qiáng)調(diào)教育研究應(yīng)當(dāng)揭示教育生活中的利益關(guān)系喻杈，是維護(hù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不公平和不公正的狰晚，是造成社會(huì)差別壁晒、社會(huì)歧視和社會(huì)對(duì)立的根源。
3.(單選題)在教育起源問題上，有學(xué)者認(rèn)為動(dòng)物界也存在教育碘裕，如母雞對(duì)小雞的愛護(hù)照顧攒钳。這種觀點(diǎn)是（ ）焕檬。
A神話起源說
B生物起源說
C心理起源說
D勞動(dòng)起源說
正確答案：B
解析 ??
勒?qǐng)D爾諾認(rèn)為，教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)之中兼呵，而且存在于人類社會(huì)之外爆侣，甚至存在于動(dòng)物界兔仰。
4.(單選題)美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生說“給我一打健全的兒童蕉鸳，我可以用任何一種方法使其中任何一個(gè)人變成任何一種人物￠藕穑”這種兒童發(fā)展觀屬于（ ）勉失。
A內(nèi)發(fā)論
B環(huán)境決定論
C輻和論
D遺傳決定論
正確答案：B
解析 ??
行為主義心理學(xué)家華生發(fā)現(xiàn)了外界刺激的性質(zhì)對(duì)兒童行為影響的重要意義乱凿，提出了環(huán)境決定兒童發(fā)展的觀點(diǎn)。他說徒蟆，給我一打健全的兒童段审，我可以運(yùn)用特殊的方法，把他們加以任意改變抑淫，或者使他們成為醫(yī)生、律師砌烁、藝術(shù)家埂蕊、大商家，或者使他們成為乞丐和盜賊函似。
5.(單選題)在中小學(xué)教育教學(xué)過程中喉童，以提升學(xué)生智慧水平為主要目標(biāo)的教育屬于（ ）。
A智育
B德育
C體育
D美育
正確答案：A
解析 ??
智育是教育者創(chuàng)設(shè)一定情境以提升教育對(duì)象智慧水平為目標(biāo)的教育蔑担。
6.(單選題)以“明確結(jié)構(gòu)啤握，掌握課題晶框，提供資料→建立假說，推測(cè)答案→驗(yàn)證→做出結(jié)論”為一般進(jìn)程的教學(xué)模式是（ ）蹲蒲。
A范例教學(xué)模式
B傳授和接受模式
C發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式
D非指導(dǎo)性教學(xué)模式
正確答案：C
解析 ??
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式的一般進(jìn)程為明確結(jié)構(gòu)侵贵，掌握課題，提供資料→建立假說卡睦，推測(cè)答案→驗(yàn)證（一次或幾次）→做出結(jié)論蔫骂。
7.(單選題)一般地說，教師教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（ ）浩嫌。
A上課
B課外輔導(dǎo)
C備課
D布置作業(yè)
正確答案：A
解析 ??
上課是全部教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量的高低码耐，直接取決于上課的水平骚腥。
8.(單選題)從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分，教育評(píng)價(jià)可分為（ ）廓块。
A積極評(píng)價(jià)和消極評(píng)價(jià)
B形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)
C相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)
D正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)
正確答案：B
解析 ??
從評(píng)價(jià)功能區(qū)分契沫，可以分為形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)懈万。
9.(簡(jiǎn)答題)簡(jiǎn)述社會(huì)主義社會(huì)教育的基本特征。
參考答案：（1）教育的目的在于培養(yǎng)社會(huì)主義初級(jí)階段的公民和社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)人才口予；（2）教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合涕侈；（3）教育科學(xué)的研究有了科學(xué)方法論的基礎(chǔ)。
10.(簡(jiǎn)答題)簡(jiǎn)述兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)牙甫。
參考答案：（1）兒童的身心發(fā)展具有順序性调违；（2）兒童的身心發(fā)展具有不平衡性技肩；（3）兒童的身心發(fā)展具有階段性浮声；（4）兒童的身心發(fā)展具有個(gè)別差異性；（5）兒童的身心發(fā)展具有分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性然痊。
11.(簡(jiǎn)答題)簡(jiǎn)述中小學(xué)體育的主要任務(wù)屉符。
參考答案：（1）增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)锹引，促進(jìn)其身體的正常發(fā)育嫌变；（2）提高運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)躬它，傳授必要的知識(shí)技能；（3）培養(yǎng)體育興趣倘待，形成良好的精神品質(zhì)组贺。
12.(簡(jiǎn)答題)簡(jiǎn)述布置作業(yè)應(yīng)遵循的基本要求锣披。
參考答案：（1）作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的要求，作業(yè)的目的要明確增热；（2）作業(yè)的分量要適當(dāng)胧辽，要做到時(shí)間和難易適度，大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一定努力能夠獨(dú)立完成摄咆；（3）布置作業(yè)時(shí)要有明確的要求吭从，規(guī)定完成的時(shí)間恶迈；（4）對(duì)學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真，及時(shí)地批改步做。
13.(名詞解釋)實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
參考答案：實(shí)驗(yàn)教育學(xué)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在歐美一些國(guó)家興起的用自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)法研究?jī)和l(fā)展及其與教育的關(guān)系的理論奈附。
14.(名詞解釋)教育目的
參考答案：教育目的是教育主體對(duì)于其所希望達(dá)成的結(jié)果的設(shè)定斥滤，具體而言就是教育活動(dòng)所要培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求勉盅。
15.(名詞解釋)教育美育
參考答案：教育美育是指要使全部教育活動(dòng)成為美育事業(yè)的組成部分菇篡，教育活動(dòng)本身要努力做到審美化一喘。
16.(名詞解釋)學(xué)校事故
參考答案：學(xué)校事故是指在學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)內(nèi)凸克，以及雖在學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)之外，但是在學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)組織的活動(dòng)中發(fā)生的咐容，由于學(xué)校蚂维、教師的疏忽沒有預(yù)見或者已經(jīng)預(yù)見而輕信能夠避免而導(dǎo)致學(xué)生人身傷害的事故。
17.(名詞解釋)課程計(jì)劃
參考答案：課程計(jì)劃是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)蔚约，由國(guó)家教育主管部門所制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件苹祟。
18.(案例題)某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小剛思維很活躍评雌，上課時(shí)愛說愛動(dòng)，也愛搶答老師的提問砂轻，然而許多時(shí)候答案錯(cuò)誤斤吐，甚至還匪夷所思曲初，引得同學(xué)哄堂大笑杯聚，影響教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行幌绍。針對(duì)小剛的情況故响，老師進(jìn)行了耐心細(xì)致的說服教育颁独，并和小剛約定：“老師提問題時(shí)誓酒，你先穩(wěn)定一下情緒，認(rèn)真聽取其他同學(xué)的回答寨辩，然后再根據(jù)對(duì)問題的把握程度來(lái)決定是否舉手歼冰。”小剛聽從了老師的建議甸怕，上課時(shí)安靜了許多梢杭，不再急于搶答庆揪，而是認(rèn)真聽講，積極思考吝羞，并暗自對(duì)照自己的答案正確與否.一段時(shí)間以后钧排，小剛開始選擇性地舉手均澳，盡管回答次數(shù)大大減少，但答案的正確率不斷提高糟袁，學(xué)習(xí)信心大為增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)開始慢慢提升躺盛。問題：該老師的做法體現(xiàn)了哪一教學(xué)原則?結(jié)合案例分析貫徹該原則的基本要求项戴。
參考答案：（1）該老師的做法體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則。（2）因材施教是指教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)槽惫，照顧到學(xué)生的個(gè)別差異周叮，做到有的放矢辩撑。（3）貫徹該原則時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)充分了解學(xué)生仿耽，尊重學(xué)生的差異合冀，面向每一名學(xué)生。
19.(論述題)聯(lián)系實(shí)際闡述在教育過程中尊重和發(fā)揮學(xué)生主體性的基本原則项贺。
參考答案：（1）教育教學(xué)活動(dòng)的組織要尊重學(xué)生的感受；（2）教育活動(dòng)中敬扛，要給學(xué)生留有選擇的余地晰洒，并尊重學(xué)生的選擇；（3）教育中要鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性啥箭。
20.(論述題)聯(lián)系實(shí)際闡述教師運(yùn)用講授法的基本要求谍珊。
參考答案：（1）保證講授內(nèi)容的科學(xué)性和思想性；（2）講授要做到條理清楚急侥、重點(diǎn)分明砌滞；（3）講究語(yǔ)言藝術(shù)；（4）注意與其他教學(xué)方法配合使用坏怪。
