本學(xué)期钦铺，由于防疫防控的需要，為避免疫情進(jìn)一步擴(kuò)大蔓延肢预，全國(guó)各地學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)矛洞，并呼吁人們盡量少出門(mén)，不出門(mén)误甚。為了讓學(xué)生在家能利用好時(shí)間，規(guī)律作息谱净，保持學(xué)習(xí)的熱情和效果窑邦，全國(guó)倡導(dǎo)“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新模式，得到積極響應(yīng)壕探。我校多次召開(kāi)全校教師電話會(huì)議冈钦，全面調(diào)研，做出切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案李请，并第一時(shí)間付諸實(shí)施瞧筛。四年級(jí)厉熟、五年級(jí)、六年級(jí)三個(gè)學(xué)段的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)较幌，從2月17日在線直播以來(lái)揍瑟，教研工作和教學(xué)工作雙線并行，以研促教乍炉，以教定研绢片。利用微信和QQ的年級(jí)群、組長(zhǎng)群岛琼，共商教學(xué)內(nèi)容底循，共研教學(xué)方法，共議作業(yè)方式槐瑞，共享教學(xué)資源熙涤，共探平臺(tái)技術(shù)……互幫互助，共同提高困檩，互相補(bǔ)位祠挫，團(tuán)結(jié)共勉。

一窗看、 巧用平臺(tái)茸歧，各取所需

充分尊重老師們的意愿，自行選擇授課平臺(tái)显沈。有的老師選擇騰訊課堂软瞎，有的選擇騰訊極速課堂，有的選擇班級(jí)QQ群拉讯，各有所愛(ài)涤浇，各有所長(zhǎng)。老師們根據(jù)自己的選擇魔慷，先參照學(xué)校的學(xué)習(xí)材料自學(xué)平臺(tái)操作技術(shù)只锭，并自建小群，在小范圍內(nèi)模擬練習(xí)院尔。比如李靖老師蜻展、曹文君老師、黃朝霞老師邀摆、胡文潔老師等纵顾，常常夜深人靜了，還在小群里進(jìn)行各種模擬操作栋盹，其認(rèn)真和敬業(yè)的工作態(tài)度令人佩服施逾。

二、 線上教研，智慧碰撞

對(duì)于在校老師汉额，從課堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)到空中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)曹仗，這對(duì)傳統(tǒng)教育者來(lái)說(shuō)，可謂是全方位的挑戰(zhàn)蠕搜。在這么短的時(shí)間內(nèi)怎茫，我們需要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)涵讥脐，轉(zhuǎn)變教學(xué)組織形式……但是遭居，作為教學(xué)一線的我們迎刃而上，充分發(fā)揮教研組的力量旬渠，根據(jù)個(gè)人的理解和設(shè)想俱萍，構(gòu)建一個(gè)個(gè)授課模式，比方說(shuō)如何更好地設(shè)計(jì)問(wèn)題避免瑣碎的補(bǔ)答告丢，如何更好地與學(xué)生互動(dòng)枪蘑，如何更好地督促學(xué)生在線專(zhuān)心聽(tīng)講，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等等岖免，都是經(jīng)過(guò)自己的思索和大家的研討岳颇，在碰撞、比較颅湘、整合中话侧，逐漸形成的別人認(rèn)可而自己能夠駕馭的教學(xué)模式。

三闯参、 資源共享瞻鹏，攜手同行

由于網(wǎng)絡(luò)具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，加上特殊時(shí)期各大機(jī)構(gòu)和公眾號(hào)的側(cè)重鹿寨，各種教學(xué)資源百花齊放新博，內(nèi)容和質(zhì)量參差不齊。面對(duì)海量而無(wú)序的教學(xué)資源脚草，老師們互通有無(wú)赫悄，刪選下載，發(fā)到群里馏慨，給大家參考使用埂淮。鄭曉敏老師每次都會(huì)把不便下載的視頻通過(guò)錄屏軟件錄制下來(lái)，發(fā)給年級(jí)組的老師使用写隶，還常常為年級(jí)組的老師提供自制的PPT倔撞；李曉樂(lè)老師主動(dòng)承擔(dān)年級(jí)組下載資源包，解壓后分批發(fā)送給年級(jí)組老師樟澜，方便大家使用误窖；黃朝霞老師常常把自己特色課的教學(xué)流程和視頻資源，發(fā)給大家共享秩贰，消除巧婦難為無(wú)米之炊的擔(dān)憂霹俺；賀婷婷老師會(huì)超前備課，把視頻資源中存在的斷片等問(wèn)題提前反饋群里毒费，提醒大家有備無(wú)患丙唧；當(dāng)?shù)弥硖幰咔橹貫?zāi)區(qū)的幾位老師由于條件限制，設(shè)備短缺觅玻，無(wú)法正常給學(xué)生網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)想际，李靖老師、胡淑蘭老師溪厘、胡文潔老師主動(dòng)挑起大梁胡本，承擔(dān)起兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。疫情無(wú)情人有情畸悬，凡此種種侧甫，無(wú)法道盡。老師們無(wú)私大愛(ài)蹋宦，辛勤奉獻(xiàn)披粟，與之共事，心存感激冷冗。

四守屉、改輔答疑，家校共育

在傳統(tǒng)教學(xué)中蒿辙，我們每天都能見(jiàn)到學(xué)生拇泛，面對(duì)面收發(fā)作業(yè)、講評(píng)作業(yè)须板，還可以利用課余時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)碰镜，督促學(xué)生訂正、重做习瑰、補(bǔ)做绪颖，這一切對(duì)線上教學(xué)來(lái)說(shuō)恍如隔世。于是甜奄，老師們利用“空中課堂”搭建的教育資源應(yīng)用平臺(tái)柠横，充分利用班級(jí)QQ群的“作業(yè)”功能，指導(dǎo)學(xué)生以圖片课兄、音頻牍氛、視頻的方式，在線提交作業(yè)烟阐，老師們?cè)诰€上圈畫(huà)批改搬俊、留言點(diǎn)評(píng)紊扬，及時(shí)給予作業(yè)反饋，并做好作業(yè)統(tǒng)計(jì)唉擂。沒(méi)按時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生餐屎，老師們則通過(guò)平臺(tái)系統(tǒng)發(fā)送消息提醒，并聯(lián)系家長(zhǎng)做好陪伴和督促玩祟。對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題腹缩、難題，老師們拍照制作PPT空扎，利用隔空早讀時(shí)間藏鹊、課前時(shí)間，分享視頻转锈，精心講解盘寡。為了更好地促進(jìn)孩子專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，在上課期間不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情撮慨，不少老師們采用在線隨機(jī)提問(wèn)的方式宴抚，檢查孩子聽(tīng)課的狀態(tài)，讓孩子保持良好的精神面貌甫煞。對(duì)于沒(méi)有連上麥的孩子菇曲，課后立即聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況抚吠。針對(duì)孩子們宅家多日常潮，與人交往少，戶外活動(dòng)少楷力，身心倦怠這一特殊因素喊式，老師們利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)居家安全指引，奉送心靈雞湯萧朝，開(kāi)導(dǎo)孩子坦然面對(duì)疫情岔留，做好防范；利用學(xué)校的課程文化检柬，開(kāi)展主題探究献联，豐富孩子學(xué)習(xí)生活；利用網(wǎng)絡(luò)家訪何址，增進(jìn)家欣锬妫互動(dòng)，了解孩子的身心現(xiàn)狀用爪，為家長(zhǎng)排憂解難原押，守護(hù)生命成長(zhǎng)。

結(jié)語(yǔ)：

空中課堂授課至今已經(jīng)是第28個(gè)工作日偎血，我們足不出戶就能架起空中課堂诸衔，與孩子們起舞云端盯漂，進(jìn)行實(shí)時(shí)有效的課堂交互，推進(jìn)本學(xué)期的教育教學(xué)工作笨农，讓孩子們共享優(yōu)質(zhì)資源宠能，共創(chuàng)成長(zhǎng)天空。高段語(yǔ)文組的教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行著磁餐，這一切都有賴(lài)于家長(zhǎng)們的高度信任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚的全面策劃。在此阿弃，深表謝意诊霹！特別感謝教務(wù)處為我們提供各種優(yōu)厚的課程資源、授課建議和課程安排渣淳，特別感謝信息中心和教師發(fā)展中心為我們提供各種平臺(tái)的技術(shù)支持和設(shè)備支持脾还，特別感謝課程中心和學(xué)生發(fā)展中心為我們提供豐富的課程文化。我們不是醫(yī)生入愧，無(wú)法逆行于抗疫一線鄙漏！但我們是教育工作者，我們堅(jiān)守在教育的第一線棺蛛！起舞云端光陰不虛度怔蚌，著眼細(xì)節(jié)教育有覓處。砥礪前行旁赊，皆因有你桦踊；遠(yuǎn)方詩(shī)意，春日可期终畅。