2017年6月24日炭庙、25日，我參加了慧育家為期兩天的“正面管教”家長普及班轧苫。
這是為了去家長講師班的準(zhǔn)備，首先得學(xué)過坝初，再去學(xué)習(xí)怎么講浸剩。
這是第一次系統(tǒng)正式的參加正面管教的學(xué)習(xí)，這次的導(dǎo)師Anna老師是個溫和而有氣場的女人鳄袍，這種氣質(zhì)绢要，完美詮釋了正面管教的“和善而堅定”。我想她一定已經(jīng)把和善而堅定融入到了血液里拗小。
之前參加過一些教育方面的家長課堂重罪，自己也講過這類課程，因此對于正面管教的教育理念早已熟悉哀九。也因為自己是奔著講師認(rèn)證去的剿配，所以更多的站在理性的角度在觀察這兩天的課。當(dāng)然還是有很多收獲和感受阅束，分為三部分來和大家分享呼胚。
第一部分：關(guān)于家長的心態(tài)和認(rèn)知
這是我參加過的體驗活動最多的課程，兩天的培訓(xùn)全部是用一個個的活動串起來的息裸。因此我會看到很多原來沒有思考過“育兒有方法”的家長真的是有被不斷的觸動到蝇更，去反思自己之前未加思索的行為給孩子造成的“傷害”沪编。不得不說兩天課程的每一個體驗活動設(shè)計的都很精彩，讓家長不僅能轉(zhuǎn)換到孩子的角色去體會年扩，還時不時能站在冷靜的旁觀者的角度去觀察和思考蚁廓。
我自己也是一直認(rèn)為在家長學(xué)習(xí)如何“對待”孩子之前，修煉好“心法”更重要厨幻，真正的放棄了對孩子的控制相嵌，真正的尊重孩子，真正的意識到強(qiáng)大的自己對弱小的孩子的各種指責(zé)打罵對孩子會造成什么樣的后果况脆，才是好的家庭教育的起點(diǎn)饭宾。否則談一切方法變成了不走心的套路！而孩子比成人敏感的多漠另，你是真心還是套路捏雌，孩子的心感受的到跃赚。
在第一部分我想特別提一下一個理論：私人邏輯和歸屬價值笆搓，我更愿意形象的叫它“成長樹”，用特別形象的方法向家長說明了一個還有點(diǎn)小復(fù)雜的理論纬傲。喜歡满败。
第二部分：關(guān)于情緒管理
修煉好了心法，只是先有了意識叹括，無奈的是有意識不代表做的到算墨，其中最難的應(yīng)該就是父母對自己情緒的控制了，知道不能發(fā)火不能發(fā)火汁雷，發(fā)火會失去理智净嘀，發(fā)火會讓孩子陷入恐懼，聽不進(jìn)道理侠讯，可是很多時候家長是真的忍不住巴诓亍！大腦蓋子一下子就打開了Ｏ徜觥（想知道是什么意思膜眠，來學(xué)習(xí)掌中大腦的概念就知道咯~）怎么辦？
這里就說到課程里也很周到的涉及了如何對待情緒溜嗜，用情景體驗和共創(chuàng)帶大家討論了情緒的影響宵膨、調(diào)節(jié)情緒的方法，總結(jié)來說就是：覺察情緒——接納情緒——控制行為炸宵。情緒是一切溝通的障礙辟躏。同理，孩子有情緒的時候也不要試圖跟孩子取得有效溝通土全，也就是大部分家長說的“聽話”捎琐，情緒首先要被接納抑钟，這讓我聯(lián)想到了《如何說……》一書的第一章就是“幫助孩子接納他的感受”，如果課程里能添加一些接納孩子感受的方法就更好了野哭。
第三部分：關(guān)于具體工具
兩天的課程給到了家長們很多可以直接用的工具在塔，我想這部分應(yīng)該是家長們最喜歡的。工具很多拨黔，而且有的工具步驟給的非常細(xì)致蛔溃，這是很多引進(jìn)課程的特點(diǎn)，“套路”的一二三四說的很清楚篱蝇，讓學(xué)習(xí)者容易掌握贺待。這里我感受最深的一個工具是PHP操作步驟，覺得技術(shù)含量最高的一個工具是兒童行為動機(jī)表（名字可能有出入）零截。后面都會說到麸塞。
但是作為一個培訓(xùn)師，這里要忍不住職業(yè)病發(fā)作一下涧衙，個人覺得課程中所有的工具介紹比較“弱”哪工，容易被忽視。沒有名字弧哎，沒有介紹直接拿出來就用雁比。以致于我記得當(dāng)老師問某個場景可以用什么工具的時候，全場沒有人能回答撤嫩，因為很多工具大家應(yīng)該印象不深偎捎，或者不知道名字。
以下我做個簡單的梳理：
工具1：掌中大腦
內(nèi)容：用手掌比喻大腦序攘，不同的狀態(tài)表示生氣的大腦和正常的大腦茴她。
用在：教會孩子這個概念，和孩子之間作為提醒的手勢程奠。
工具2：選擇輪
內(nèi)容：一個圓分若干份丈牢，分別寫上可選擇的項目。比如情緒不好時我們可以做什么等梦染。
用在：和孩子用游戲的方式做選擇赡麦，轉(zhuǎn)移不良情緒，增加娛樂性帕识。
工具3：傾聽公式
內(nèi)容：你覺得——泛粹，是因為——，你希望——（這其實就是3F傾聽肮疗，要聽到事實晶姊、感受和意圖）
用在：傾聽孩子表達(dá)時，讓孩子感受到自己被理解伪货。
工具4：慣例表
內(nèi)容：對常規(guī)事情列好時間流程们衙。步驟：達(dá)成目標(biāo)一致——引導(dǎo)提問——記錄分配時間——試行一周（做的好時及時鼓勵）——調(diào)整钾怔。
用在：培養(yǎng)習(xí)慣等。
工具5：鼓勵公式
內(nèi)容：1.具體行為（我發(fā)現(xiàn)……）蒙挑；2.發(fā)自內(nèi)心（非常感謝……）宗侦；3.激勵（我相信……）
用在：鞏固孩子做的好的行為時，撕標(biāo)簽時忆蚀。
工具6：家庭會議
流程矾利、分工、時間馋袜、原則內(nèi)容比較多男旗，此處省略，想詳細(xì)了解建議去上課學(xué)習(xí)吧欣鳖。
用在：每個家庭固定時間察皇。
工具7：我感受最深的PHP
流程同樣仔細(xì)復(fù)雜，這里不展開泽台。這個形式的優(yōu)點(diǎn)有：
發(fā)動大家的智慧什荣，同時情景表演能最真實的反應(yīng)情況，甚至能暴露出志愿者沒有意識到的問題师痕。大家給出的意見再次演練讓志愿者掌握的更落地溃睹。
工具8：我覺得最有技術(shù)含量的《兒童行為動機(jī)表》
從家長的感受能夠找到孩子行為而账，然后對應(yīng)孩子行為背后的需求胰坟，再對應(yīng)家長的應(yīng)對方法。
比如孩子爭搶玩具一直讓媽媽來幫自己泞辐，讓家長覺得煩躁笔横，那么對應(yīng)的孩子的行為就是過度尋求關(guān)注。然后再找到行為背后的動機(jī)咐吼，再找到應(yīng)對方法吹缔。
這個工具應(yīng)該是結(jié)合了大量的研究得出的成果，最后直接給出一個表格锯茄，讓家長不用學(xué)習(xí)心理學(xué)厢塘，不用懂太多的知識，只要會查詢表格按圖索驥去做就可以了肌幽，真的是很棒的工具！話說在可課堂里出現(xiàn)的太低調(diào)了……
