? ? ? ? 分享今天感想之前先說一個故事:一堂課進(jìn)入分享環(huán)節(jié)礁叔，老師邀請同學(xué)依次來顯示自己的作品，發(fā)表自己的見解迄薄。課堂按照老師的預(yù)期順利進(jìn)行中琅关，輪到一名女同學(xué)分享是，女孩怎么也不愿意開口讥蔽，甚至在老師的鼓勵引導(dǎo)下反而哭了涣易。
? ? ? 為什么，老師課后很好奇冶伞，直到觀課的同事發(fā)來一張圖片新症，老師才明白女孩為什么會哭，原來女孩本身就游離在小組之外响禽，老師在輔導(dǎo)過程中徒爹，插入了這一組中間，把女孩完全擋在了身后金抡，女孩多次試圖上前瀑焦，舉手示意，卻被“投入”的老師給阻止梗肝，心里的委屈終于在課堂上爆發(fā)了榛瓮。
? ? ? 咋一看，這和今天共讀的《變革傳統(tǒng)教學(xué)的信息技術(shù)》完全沒關(guān)系啊巫击，這無非就是老師沒有關(guān)注到學(xué)生學(xué)情罷了禀晓，一個班這么多學(xué)生遺漏一兩個也無可厚非嘛。是的坝锰，正是因?yàn)槔蠋煵荒軙r時“眼觀六路耳聽八方”粹懒，所以才要借助信息技術(shù)手段，實(shí)時收集學(xué)生反饋顷级，掌握學(xué)生學(xué)情凫乖，做出有效的教學(xué)決策。
? ? ? 如果這堂課老師能在學(xué)生活動中借助智能手機(jī)拍攝的照片及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，并適時調(diào)整教學(xué)策略帽芽。也許就不會出現(xiàn)“對不起删掀，老師沒注意到你”的問題。智能手機(jī)就是一個最簡單的信息技術(shù)导街，它可以真實(shí)的記錄學(xué)生行為活動披泪，幫助我們存留記憶，就像陳蕾老師說的“讓技術(shù)真正的為課堂服務(wù)”搬瑰。
