"數(shù)學閱讀者" 0015? 李芮麗? 第一天
2018年11月19日 星期一
（1）讀原文：封面、作者簡介炮沐、目錄敦第、后記峰弹、封底 2
（2）寫心得：吳正憲老師，是小學數(shù)學界的標桿芜果。但對吳正憲老師的了解垮卓，僅限于官方介紹，我自己覺得是沒有溫度的师幕，今天能近距離的讀吳老師的書，品吳老師的課诬滩，我愿一直堅持下去霹粥。先看了叢書編委，除了對吳正憲和武維民比較熟悉疼鸟，特意關注了賈福錄老師后控，因為就在上周國培送教活動中，賈老師來到了寧夏銀川空镜，給數(shù)學老師做了專題講座浩淘。昨天在教師研修網上捌朴，賈老師也進行了集體教研活動。所以今天看到編委里面賈福錄老師的名字就更顯親切了张抄。讀完編委讀前言砂蔽，在這部分里面我讀到的關鍵詞是“追夢人” ，著名教育家陶西平先生把教育工作者看著懷揣教育理想的追夢人署惯，吳正憲老師和他的團隊成員們就是這樣一群追逐教育夢想的人左驾，我也愿意追隨吳正憲老師追隨肖老師和大家和孩子們一起做一個教育追夢人。做孩子們喜歡的老師极谊，創(chuàng)造孩子們喜愛的課堂诡右，帶給孩子們學習的快樂，讓孩子們享受童年的幸福轻猖。其次在前言里吳老師還傳授了其成長歷程的三個字帆吻。愛是做好教育工作的核心，愛生活咙边，愛朋友猜煮，愛學生。勤是做好教育工作的样眠，即基礎友瘤，勤于學習，勤于思考檐束，勤于筆耕辫秧，一份汗水，一分收獲被丧。創(chuàng)是做好教育工作的目標盟戏，老師要敢創(chuàng)造，愛創(chuàng)造甥桂，會創(chuàng)造柿究，創(chuàng)造傳授知識，啟迪智慧黄选，完善人格的生命課堂蝇摸。回憶剛剛讀完的華應龍老師的書办陷，其實不難看出貌夕，所有的成長都是來自勤，我們勤奮才能去證明比別人的運氣好民镜。而要做個好老師就需要愛啡专，真心去愛孩子，愛教育制圈，發(fā)自心底的愛才會去創(chuàng)造们童，才會愿意琢磨它畔况，把數(shù)學當做生命，把教育當做事業(yè)慧库。讀完前言讀后記跷跪，我讀到的關鍵詞是幸運。吳老師的工作室成員是幸運的完沪，我也是幸運的域庇。能夠近距離的品讀名師，能夠有機會和肖老師和年輕的你們一起學習覆积，互相督促听皿，互相鼓勵，這或許就是勤奮換來的幸運吧宽档，真的是越努力越勤奮越幸運尉姨。2
（3）盡己責 0
（4）不抱怨 2
（5）不說謊 2
總計：8
