這學(xué)期初二英語(yǔ)教研組長(zhǎng)要去原陽(yáng)支教，根據(jù)學(xué)校工作安排扳碍，由我接替她的教研組長(zhǎng)工作，并教1班和2班2個(gè)班的英語(yǔ)課仙蛉。
9月1日九年級(jí)正式上課笋敞，我們其他年級(jí)組要求坐班。在9月1號(hào)到3號(hào)這三天坐班的時(shí)間內(nèi)荠瘪，八年級(jí)英語(yǔ)組主要做了以下幾件工作夯巷。
一，認(rèn)真學(xué)習(xí)“五項(xiàng)”管理和“雙減”的精神哀墓。重新學(xué)習(xí)了各類文件趁餐，做到知法、懂法篮绰、守法后雷，依法執(zhí)教。
我們組談?wù)摿俗鳂I(yè)的布置問(wèn)題吠各，并在作業(yè)布置上達(dá)成了一致臀突。不布置打卡作業(yè)，單詞抄寫(xiě)不超過(guò)三遍走孽，作業(yè)以報(bào)紙為主惧辈。
在不上早讀又要給學(xué)生布置預(yù)習(xí)和朗讀任務(wù)的情況下，我提出了打印預(yù)習(xí)材料磕瓷，將重點(diǎn)詞組和句子發(fā)下來(lái)讓學(xué)生早讀時(shí)讀盒齿、背和聽(tīng)寫(xiě)的想法，得到了組里老師的響應(yīng)困食。
除了曹老師年齡大边翁，吳老師眼睛不好以外，剩下的人根據(jù)研討的結(jié)果硕盹，兩人一組符匾，共商共研每個(gè)話題的重點(diǎn)詞組和重要句子，整理并打印出來(lái)后交給我審核瘩例，最后全年級(jí)統(tǒng)一印啊胶，并發(fā)給學(xué)生甸各。
我說(shuō)，從我開(kāi)始焰坪，我和劉媛潔一組負(fù)責(zé)Unit 1趣倾，我先整Unit 1 Topic 1的內(nèi)容，周五之前出結(jié)果某饰，為大家做個(gè)示范儒恋。下周一早讀統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生。梁星黔漂，單賢負(fù)責(zé)Unit2,李婷和王景美負(fù)責(zé)Unit3诫尽，劉曉貞和武佳慧負(fù)責(zé)Unit 4，每個(gè)組新老教師搭配炬守。周五上午說(shuō)課時(shí)牧嫉，我拿出了初稿。
二减途，寫(xiě)讀書(shū)筆記驹止，確定讀書(shū)人物。
1號(hào)早上一來(lái)观蜗，組里的老師就紛紛安靜下來(lái)臊恋，拿起筆寫(xiě)起了讀書(shū)筆記。
《課堂行為觀察與評(píng)價(jià)研究》這本書(shū)實(shí)在難以啃讀墓捻，因?yàn)樘珜I(yè)化的術(shù)語(yǔ)抖仅，讓老師們失去了閱讀的興趣，假期老師們沒(méi)有把書(shū)帶回家砖第，也沒(méi)有去讀撤卢。但是有了集體的讀寫(xiě)氛圍就不一樣了。
結(jié)合雙減梧兼，我在書(shū)中找到了152---158頁(yè)關(guān)于作業(yè)布置的建議放吩，讓老師們有重點(diǎn)地去閱讀，并思考羽杰，寫(xiě)出自己對(duì)作業(yè)布置的看法渡紫，正好一舉兩得。閱讀量不大考赛，閱讀有重點(diǎn)惕澎，閱讀又能解決當(dāng)下的問(wèn)題，老師們自然愿意完成颜骤。就這樣唧喉，我們組第一天上午全員上交了讀書(shū)筆記。劉曉貞老師當(dāng)選組里讀書(shū)人物。
三八孝，集體寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃董朝。
這學(xué)期我們要求統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一備課干跛，不提前結(jié)束新課益涧，穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實(shí)學(xué)生的雙基知識(shí)驯鳖。讓學(xué)生有個(gè)消化的時(shí)間。所以我把組里的進(jìn)度打出來(lái)以后統(tǒng)一發(fā)群里久免，讓大家照著復(fù)制粘貼浅辙。
至于學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和單元教學(xué)目標(biāo)，我們的老師必須學(xué)會(huì)自己去解讀教材阎姥，分析文本记舆，解讀教參，并結(jié)合自己的班情和學(xué)情呼巴，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)泽腮。
有新接班的老師提出能不能不寫(xiě)培優(yōu)挖潛計(jì)劃，我說(shuō)不行衣赶！因?yàn)樗麄兤吣昙?jí)下期雖然不是你教的诊赊，但是現(xiàn)在你要接手，你有必要去了解他們府瞄”贪酰看不了智學(xué)網(wǎng)的成績(jī)數(shù)據(jù)，我立即打電話請(qǐng)求智學(xué)網(wǎng)負(fù)責(zé)老師將全組老師的班級(jí)重新綁定遵馆。著急先寫(xiě)的鲸郊，我給他們發(fā)了成績(jī)截圖。
只要思想不滑坡货邓，辦法總比困難多秆撮。我們不用為自己的不努力找借口，只需要為自己的努力换况，找一個(gè)方向和出口职辨。團(tuán)隊(duì)需要齊心協(xié)力，積極進(jìn)取戈二，才能共同進(jìn)步拨匆，我要做的就是統(tǒng)一思想，撥亂反正挽拂。不助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣和負(fù)能量在組里蔓延惭每。
四，從我開(kāi)始，每周說(shuō)課台腥。
由于組內(nèi)青年教師眾多宏赘，我提出從我開(kāi)始，輪流說(shuō)課黎侈，提前一周把下一周要講的課的重點(diǎn)察署，難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)，讓老師們都做到心中有數(shù)峻汉。說(shuō)教材贴汪，說(shuō)知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)學(xué)情休吠。每說(shuō)完一個(gè)Section扳埂，大家就議論一下，看有啥疑問(wèn)瘤礁，有啥補(bǔ)充阳懂。
3號(hào)早上8:30我們準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始研討，由我開(kāi)始說(shuō)課柜思。說(shuō)完后單賢提出了一個(gè)很好的問(wèn)題岩调。SectionA教材上有一句話，--I hope our team? will win.--Me ,too.啥時(shí)候可以用Me too.赡盘？說(shuō)真的号枕，這個(gè)問(wèn)題我以前也沒(méi)有去認(rèn)真思考過(guò)。但是陨享，劉媛潔馬上給出了非常專業(yè)的解答堕澄，當(dāng)?shù)诙€(gè)句子的謂語(yǔ)和賓語(yǔ)一致的時(shí)候。比如霉咨，I love blue.你如果也喜歡藍(lán)色蛙紫，就可以說(shuō)Me, too.但是，I Love you.這個(gè)句子就不可以用Me, too.因?yàn)橘e語(yǔ)you指的不是一個(gè)人途戒。
Section B中in future和in the future區(qū)別在哪里坑傅？還有be going to 和will的用法對(duì)比，在什么時(shí)候呈現(xiàn)更為合適喷斋。還有知識(shí)點(diǎn)卷子在第一個(gè)話題就總結(jié)出全部語(yǔ)法重點(diǎn)是不是抬突兀唁毒，學(xué)生能否理解？都在集體備課中得到了解決星爪。
我們?cè)谘杏懡滩慕鳎蹙懊绖t指出，我們要去研究學(xué)情與學(xué)生顽腾，必須讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)近零，并介紹了她的經(jīng)驗(yàn)和方法诺核，讓學(xué)生去讀，反復(fù)地讀久信，多讀多練窖杀，老師要少講，讓學(xué)生給我們講語(yǔ)法裙士。還有大報(bào)紙第二版她選擇讓學(xué)生在越早一個(gè)話題后去朗讀入客。
我非常喜歡這種研討氛圍，這里沒(méi)有組長(zhǎng)和組員的區(qū)別腿椎，而是每個(gè)人都是共同體中的發(fā)言人桌硫，每個(gè)人都可以發(fā)言。你拿出一個(gè)蘋(píng)果啃炸，我拿出一個(gè)蘋(píng)果铆隘，進(jìn)行交換，我們得到的還是蘋(píng)果肮帐。但是，你拿出一個(gè)想法边器，我拿出一個(gè)想法训枢，我們相互碰撞，可能就會(huì)變成兩個(gè)忘巧，三個(gè)恒界，甚至很多的想法。當(dāng)我們打破論資排輩的壁壘砚嘴，就會(huì)有全新的開(kāi)始十酣。
從我開(kāi)始，輪流值日际长；從我開(kāi)始耸采，輪流打印預(yù)習(xí)材料；從我開(kāi)始工育，輪流說(shuō)課發(fā)言虾宇；從我開(kāi)始……。從我開(kāi)始如绸，讓改變一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)生嘱朽。事實(shí)上，因?yàn)閺奈议_(kāi)始怔接，開(kāi)學(xué)第一周搪泳，我們組已經(jīng)在悄然發(fā)生變化。期待明天更美好扼脐。
