文/檬樂
2021年4月9日，我們青年教師齊聚一起在人民小學參加青年教師助力成長培訓拨齐，此次學習讓我收獲頗多鳞陨，接下來我就從以下幾點來說說我的收獲與感悟。
一瞻惋、課前充分備課厦滤，做到上課游刃有余
備課一直是我們教師上課前必不可少的一環(huán)，它關系到整堂課的成功與否熟史。上午聽了四位老師的課馁害，她們精心準備的課件窄俏、教學過程蹂匹、教具等讓我印象深刻。比如朱垸林老師上的《花鐘》凹蜈，她制作的課件除了緊扣教材限寞，還聯(lián)系了生活實際，讓孩子們從教材延伸到生活中去仰坦，讓他們體會到知識是來源于生活也會運用到生活中去履植。
說到教學過程，牟英老師的課讓我記憶猶新悄晃。她這一堂課是習作單元的課玫霎，最終的目標是要讓學生學習到文中的寫作手法并運用到實踐中凿滤。這堂課的伊始，牟英老師采取的是復習舊知引入庶近，讓學生根據短文片段猜人物翁脆，讓生抓住關鍵詞和句去猜，這樣一來既復習了知識鼻种，又為這堂課做好了鋪墊反番。接著她課件出示閱讀提示，讓學生根據閱讀提示去找描寫小嘎子特點的詞句叉钥，牟英老師并不是逐段去講解罢缸，她等學生找出描寫小嘎子的語句后，引導生找后面的語句時抓住三個字“站投队、轉枫疆、鉤”，從這里也可以看出牟英老師在課前是做足了準備的敷鸦。
一步一步引導生去理解語言描寫养铸、神態(tài)描寫、動作描寫等的結合會讓人物更生動形象，接著讓學生運用剛才所學去讀《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》，從而鞏固所學巨坊。最后選用兩名同學上臺演示掰手腕的整個過程氏捞，讓下面的同學們仔細觀察他們倆比賽前后的動作和語言。這樣的拓展練習非常適當们颜，讓學生在輕松的體會中運用了所學，達到了學法的遷移。
二拯啦、引導學生說完整的話，注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
此次聽課熔任，還讓我有一個很深刻的體會褒链，那便是從低年級便要注重對孩子們語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
語文素養(yǎng)往大了說便是語文知識疑苔、語文能力甫匹、語文策略，而往小了說是字詞句篇惦费、識字寫字兵迅、閱讀、寫作薪贫、口語交際等恍箭，所以這些知識從低年級便要注重起來。
而今天聽的課和講座皆體現(xiàn)了對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)瞧省。今天的四位老師在上課時扯夭，都引導孩子們要說一句完整的話鳍贾，比如朱垸林老師讓生這樣去表達“我喜歡_______花，我仿佛看到了______交洗〖致”“第一段的關鍵句是______，我的理由是______藕筋∽萆ⅲ”牟英老師引導孩子們像這樣去說“我看到一個_____樣的小嘎子，請大家看到第__自然段的______隐圾，這是通過______描寫表現(xiàn)嘎子的_____伍掀。”
這樣一來既培養(yǎng)了孩子們的表達能力暇藏，也為他們今后的習作打好了基礎蜜笤。上午的課皆以培養(yǎng)學生的語文能力為目標，提升了孩子們理解文本的能力盐碱。
總的來說把兔，此次培訓，收獲頗豐瓮顽，我們常對孩子們說要把學到的知識運用起來县好，這對我們來說也是同理，我會把這些知識與方法運用到我的教學中暖混。
