? 不過，從那個每一寸空氣中娇钱，似乎都有一種不可描述的凝滯與阻塞的一天后凤壁，H同學似乎經(jīng)歷了一些讓他感覺煥然一新的事情浙芙。他參加了學院部門中的團建活動，在這次活動上缎脾，他決定將自己的一首詩篇从绘，讀給所有在座的同學們——當時的他访忿，從大家的閃爍著的眼神和清脆的掌聲中凿掂，感受到了什么伴榔；但他還不知道這究竟是因為什么，只是出于禮貌還是真的對他的認可呢？如果是后者的話踪少，是由于他絢麗的文字還是久久地回旋的誦讀聲音呢塘安？他找不到答案≡荩縱使仍然在困惑著兼犯，但他感覺，事情在他身上確實起了一些變化萝究。并且，無論這種變化究竟是什么樣的锉罐，無論會將他引向什么方向帆竹，他內(nèi)心生出了某種去迎接它的信念。

? H同學在接下來的一周里脓规，似乎還是做著和平常差不多的一些事情栽连。他會迎著朝陽的澄凈如練的光輝，感受著落葉飄飛在空中的那種有點兒澀卻又蘊含著某種清香的氣息侨舆，朝著靜謐而肅穆地等待著他和同學們的教學樓走去秒紧；他會在課上舉起他的筆來，讓他思緒的流動在紙張上行與列的邊界上游移挨下；他會在回到宿舍之后讀書熔恢，他的目光如同一架投影儀一般映射出那些栩栩如生的人物和景色，他的耳朵如同留聲機一遍一遍地播放著那些滿懷著來自數(shù)十年臭笆、數(shù)百年前的深情的語言叙淌；他還會在課后守在老師的身邊聽取老師對他的意見，盡管他每次都會后悔愁铺，自己這樣做耽誤了老師自己的時間……他發(fā)現(xiàn)自己能夠說出更多的話來了——雖然有很多時候還是感覺不太自在鹰霍；他的無意識中的一些想法漸漸地清晰了起來……他在每天似乎都差不多的生活中，自己卻在起著某種轉變了茵乱。

? 似乎和中學時代那種一天在教室里茂洒，一坐就是十幾個小時的狀態(tài)有些不同了。H同學感到自己不再像是一個流水線上等待著種種工序的零件瓶竭，他開始真的作為一個有一定自由而存在著的個體了督勺。但這有的時候也會給他帶來許許多多的迷茫，處在起跑線上的他仍然沒有看到自己未來的出路斤贰。截至目前玷氏，他似乎還是一個只知道學習的孩子，他在這里的朋友并不多腋舌。他感覺其他同學似乎都在很多方面遠遠地超過了他盏触。他好像一個剛從高原上驟然來到平原的人一樣，擺脫了稀薄的、令人窒息的大氣赞辩，他如同發(fā)瘋了一般地大口大口地呼吸著雌芽，他有種將大氣中所有的氧氣全部抽干的強烈欲望。但是辨嗽，當他沉醉在這豐富而充足的氣息的時候世落，他就有種昏昏沉沉的感覺，就又要暈過去了……

? 他仍然在手機中他的群組里面說很多——他每天所做的那些糟需，他的憂傷屉佳，他紛紛擾擾的思緒，他所期待著的那個自己……雖然有那么多可觀的事情了洲押，他為什么還會那樣的難過呢武花？他追問著。流淚的時候杈帐，懷疑著一切的時候——對他來說還是很長的一段時間里都會有的吧体箕，也許……他永遠等不到它終止的那一天了。

? 他也是接到了本院舉行運動會的消息挑童。他接到了一個負責引導班級入場的任務累铅。他不確定自己能否勝任它，盡管他把會議中談到的注意事項和部門里面的消息都讀過了站叼，也詢問了一些問題——但他感覺似乎事情搞砸的場面已然出現(xiàn)在了他的眼前娃兽，盡管還沒有發(fā)生——似乎有什么東西砸了下來。沒錯尽楔，那一天换薄，開始下起雨來了呢。他聽到了雨傘傘面上自己的心跳——十分清晰翔试，又一種既連續(xù)又破碎的感覺……那是一處波濤洶涌的五顏六色的玻璃片的海洋嗎轻要？還是在無邊無際的原野上顫動著的瓦礫的山峰呢？

? 雨垦缅，大概下了有兩天的時間吧冲泥。這兩天里面，除了上課他很少出門壁涎。他做的還是那些他自己的事情——看書凡恍，寫作，以及打掃房間怔球。他會聽自己手機里面的音樂嚼酝，有時也會聽另外一些“音樂”——從窗外傳出來的飽含著節(jié)律的雨聲。

? 雨結束的那天是運動會開始的一天竟坛。陽光更加透亮和清澈闽巩，可是天氣變得更冷了呢钧舌。他換了一身比較厚的衣服，可是仍然感覺自己在不住地打顫涎跨。那個上午是有著深刻的獨特的特征的洼冻，可是似乎在他的眼中并沒有留下什么特別深的印象——因為它太倉促，似乎比一般的上午確實快了不少隅很。在排練方隊中的他撞牢，黯淡的面容在陽光的照耀下明媚了一些，但在陽光照耀下的他的眼珠似乎折射出一些好似淚花的在漂移和閃爍著的痕跡來——雖然他并沒有真的在哭泣叔营。他在方隊排練完之后屋彪，就匆匆回去了。

? 其實绒尊，在這期間畜挥，他還做了另外一件事情——他和與他取得了聯(lián)系的另外一位同學一起，討論了許多有關下午工作時應該考慮到的問題垒酬。盡管這似乎有些顯得為時已晚——但他感覺自己開始有點兒頭緒了砰嘁。他十分感謝著那位同學件炉，并且他也責怪自己竟然不夠細致——竟然自己沒有想起來提前與合作者取得聯(lián)系勘究。“果然斟冕，這似乎就是很多人工作做得比我要好口糕，也更容易讓大家信任的原因呢……”他這樣思索著。

? 等到下午磕蛇，首先是各個班代表團入場景描，然后進行方隊檢閱。每個班級都展現(xiàn)出了自己非凡的創(chuàng)意與特色秀撇，都有自己能夠令人折服的地方超棺。他們邁著十分整齊的步伐向前走去，每個人的臉上都洋溢著一種獨特的風采呵燕。

? 接下來是領導講話和運動員宣誓環(huán)節(jié)棠绘。響徹云霄的聲音回蕩在了整個操場之上。但無聲的躁動再扭，是再大再洪亮的聲音都難以抵擋住的氧苍。有時，前者比后者對一個人來說具有更加巨大的力量泛范。沒錯让虐，H同學的心開始隨著浩蕩的聲波來回震顫，他在擔心著一件很快就要到來的事情……

? 等到最后的聲音終于戛然而止罢荡，在操場中間的數(shù)百名同學驟然散開赡突，走向觀眾席的時候对扶，H以一種莊重的神態(tài)向前走著。他的心仍然在顫動麸俘，但這反而凝結成了他神情上的一種凝滯辩稽。他來到了他負責的那個班級面前——然后，他開始傳遞了他的信號——他告知他們怎么樣排列从媚，以及在這一過程中注意秩序和安全逞泄。他從來沒有預料過——甚至他當時都不自覺地——發(fā)出了比平時還要響亮一些的聲音。他眼中凝聚著的烏云似乎消散了一些拜效。他如一個快要蒸熟了飯的電飯煲一樣吐出很多氣來——雖然不夠強烈喷众，但它標志著一件事情的結束，和另外某件事情的開始紧憾。

? “加油到千，加油……”觀眾席傳來此起彼伏的聲音，運動員們竭盡全力地奔跑著赴穗。靜坐著的他憔四，有一種敏銳的感覺：一些非常難以預料的事情，還會發(fā)生……

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