? ? ? ? ——春蕾十幼? 黃曉丹
一泽铛、感受:
? “孩子是腳教育是鞋”教育家李躍兒老師形象地將孩子比喻成腳，教育方法比喻成鞋辑鲤，而教育者則是造鞋人盔腔。事實上造鞋人只有在充分了解了腳的大小、形狀月褥，腳的需要及感受的前提下才能夠制造出合腳的鞋子弛随。同樣，教育者只有在研究孩子宁赤，懂得孩子的心理路程舀透、精神世界、原生家庭以及成長機制的前提下才能夠設(shè)計出適合于孩子的教育方法决左。
二愕够、收獲:
1.人的一生學(xué)習(xí)的時間很長學(xué)習(xí)的機會很多走贪，不只是在高考之前的時光，所以我們要讓兒童從小認(rèn)識到學(xué)習(xí)是快樂的而不是痛苦的惑芭。
2.一日生活皆教育坠狡，讓孩子從卡片上認(rèn)識蔬菜水果，倒不如帶著孩子多去買幾次菜來得實在遂跟。
三逃沿、行動:
? 1.多帶孩子出去認(rèn)識各種各樣的東西。
? 2.多跟孩子玩有意義的家庭游戲幻锁。
