? ? ? ? 不知是誰總結(jié)的：期末本以為是查漏補(bǔ)缺缘屹，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是精衛(wèi)填海檬姥。太正確了，太貼切了察净。
? ? ? ? 平時(shí)課堂作業(yè)認(rèn)真落實(shí)吼句，基礎(chǔ)訓(xùn)練認(rèn)真去做锅必，排除抄襲后，出現(xiàn)精衛(wèi)填海的狀況應(yīng)該是比較小的惕艳。六年級(jí)的學(xué)生搞隐，在我們那個(gè)年代，大概就是初一的學(xué)生了尔艇，初中生的特點(diǎn)也早有耳聞：身體的成熟與心里的不成熟導(dǎo)致這個(gè)階段的孩子尔许，特別難以相處。和他講道理吧终娃，他比你能說味廊。處罰他吧，長的比你還高，再也不是棍棒所能降服的了余佛。真是要斗智斗勇柠新，一把鑰匙開一把鎖。
? ? ? ? ? 對(duì)待這群小大人辉巡，確實(shí)有點(diǎn)費(fèi)神恨憎。很多家長也反饋：現(xiàn)階段的孩子太叛逆了。女生表面上安安靜靜的郊楣，心里的想法可能也很多憔恳。男生也正在變聲，完成從兒童到少年的過渡净蚤。對(duì)比起他們钥组，突然還是決定一二年級(jí)小朋友可愛多了，三四年級(jí)小朋友也不錯(cuò)啊今瀑。怎么到這個(gè)年紀(jì)的小朋友程梦，各種狀況呢。
? ? ? ? 作為科任老師橘荠，班上同學(xué)的生理自我與心里自我都需要提前預(yù)知屿附。口才是一定要訓(xùn)練的哥童，把這群小屁孩當(dāng)大人來對(duì)待挺份，給他們足夠的信任，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到他們畢竟還是兒童如蚜，及其不成熟压恒，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行干預(yù)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上碰到困難時(shí)错邦，不僅提供方法上的幫助探赫，還要扶著走一段。原則問題上寸步不讓撬呢，其他事情上更有溫度伦吠。讓學(xué)生感受到來自教師的關(guān)注與愛，做到嚴(yán)而有方魂拦，嚴(yán)而有度毛仪。
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