????? ?家訪，對我們教師來說唆姐，并不是一個陌生的詞拗慨。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用奉芦。家訪赵抢，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)仗阅，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛昌讲，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持减噪，同時還加深了教師與家長的感情短绸。

1.許家樂

? ? ? ? 通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面筹裕，那感覺和效果就是不一樣醋闭。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教育的橋梁”朝卒。老寫的“親”字证逻，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片抗斤，感情親切融洽囚企，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得到心應手瑞眼。許家樂同學是我們班的班干部龙宏，學習、紀律等各個方面都以身作則伤疙，是我們班所有學生學習的榜樣银酗，這次家訪發(fā)現(xiàn)孩子在家也特別懂事，家里有年邁的老奶奶徒像，每天放學后許家樂先寫完作業(yè)黍特，然后就去找奶奶，陪奶奶聊聊天锯蛀，給奶奶按摩灭衷，給奶奶端水洗腳等等，這幾乎已經成為孩子每天的習慣了旁涤，連家人都特別感慨今布。除此之外許家樂還特別懂事经备，幫家人打掃衛(wèi)生拭抬、做飯部默，通過家訪讓我看到了孩子的許多優(yōu)點。

2.劉俊祥

? ? ? ? 對于家訪的對象是后進生造虎，我覺得“后進生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興傅蹂，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學生算凿，用優(yōu)點去克服缺點份蝴。所以在家訪時我把握實際，靈活調節(jié)氓轰，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題婚夫，共同商量、探討教育措施署鸡，使學生心服口服案糙，家長也欣然配合。劉俊祥在班里不算是一位聽話的學生靴庆，上課愛說話时捌，作業(yè)有時不按時完成，學習成級一直不理想炉抒，很差奢讨，性格較粗野，不服老師焰薄，經常和學生動拳頭拿诸。我多次和家長反映這一情況，但“棍棒教育”不但無效塞茅，還產生了抗拒心理亩码。針對這種情況，我改變了方法凡桥，利用時間去尋找這個后進生的閃光點蟀伸。他喜歡踢足球，在足球場上表現(xiàn)不錯缅刽，其他同學都佩服他啊掏。我從他身上找到了積極的有利于轉化的方面和因素，找到了教育的突破口衰猛，我進行了家訪迟蜜。剛跨進他家門，他父親預料孩子又出事了啡省，臉陰沉沉的娜睛，讓孩子出來尸疆。我趕忙解釋：“請不要誤會汪榔，我路過順便看看。”氣氛緩和了量蕊。我當著家長的面表揚了學生梅掠，家長很吃驚贞瞒，他說從來沒聽過孩子的好話泪掀。學生也非常感激，臉上有了笑容垃环。時機成熟邀层，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法，并鼓勵學生認真迎接近期期末考試遂庄。在我的鼓勵下寥院，他的數(shù)學成績有了顯著提高。幾年來涛目，我接觸的后進生都有一個共同的特點秸谢，那就是“吃軟不吃硬”。我通過家訪泌绣，積極去找他們的“閃光點”钮追，先感化家長，再去溝通教育學生阿迈，給學生鼓勵元媚、自信、希望和熱情苗沧。只有這樣刊棕，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結出豐碩的果實待逞。

3.張柯明

? ? ? ?老師上門家訪甥角，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵识樱，對家長也是一個觸動嗤无。教師、家長怜庸、學生三者共處一室当犯，促膝談心，拉近了彼此心理距離割疾。每次家訪都會讓我受益非淺嚎卫，和學生家長相互了解情況，交流各方面的信息宏榕，溝通感情拓诸，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求侵佃，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學生家長共同研究奠支，在教育學生的內容和方法等方面達成一致意見馋辈。

? ? ? ? 張柯明最近一直出現(xiàn)成績滑坡，我多次做工作胚宦，也不見效首有。于是，我就到他家去了解情況：父母平時工作特別忙枢劝，沒時間照顧孩子，養(yǎng)成孩子懶散的壞習慣卜壕。因為母親讀書比較少您旁，不太懂得教育方法，考試成績一旦沒有考好就對他非打即罵轴捎，他的壓力好大鹤盒，對學習沒有太多的信心，這個學期成績一直不夠理想侦副，長此惡性循環(huán)侦锯，成績明顯退步。我耐心做家長的工作秦驯，并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對尺碰。一兩次沒有考好不要一味的責怪，要對他多加鼓勵译隘，幫助他建立學習的信心亲桥。長達一個小時的交談，終于說通了家長固耘√馀瘢回到學校后我從生活上、精神上關心這個男孩厅目，他深受鼓舞番枚，積極學習，他的母親也沒有象以前那樣簡單粗略的管理了损敷，終于成績有了顯著提高葫笼。期中考試考出了理想的成績嗤锉，他媽媽笑了。家訪讓我走進學生心里奥额，溝通了師生感情苫幢，家訪為班主任工作揚起了風帆。

? ? ? ? 同時教師注重進行家訪韩肝，教會家長一些方式方法九榔，有理有據(jù)地去轉變家長的一些觀念哀峻，對孩子的健康教育能起到事半功倍之效。? 在這次家訪過程中剩蟀，我深刻體會到切威，作為教師我們要積極的指導家長先朦，同時多進行交流，家長和教師相互學習棉浸，相互信任刺彩，相互合作迂苛，結成一個家庭學校的教育同盟三幻。那么我們的教育會獲得更大的成功。