自我介紹（內(nèi)外?向左走向右走）
課程公約芒率，課堂分工囤耳，兩列表
課堂分工，在班里怎么做偶芍？學(xué)生干部
冰山充择，講座冰山兩個(gè)人，學(xué)生的行為讓我們有第一反應(yīng)匪蟀，孩子不完成作業(yè)椎麦，你的感受很煩很無奈，你會做行為：批評材彪，責(zé)罵观挎，孩子的感覺：繼續(xù)不做
我的行為會觸發(fā)對方的內(nèi)心感受，
在班里中段化，穩(wěn)住自己的感受键兜，我很生氣的時(shí)候，我需要想一想穗泵。
信念是什么普气，私人邏輯
我在老師的眼里，不交作業(yè)佃延，我就是不交作業(yè)的现诀，在班里是不受歡迎的
嬰兒生下來，就有私人邏輯履肃，用哭來感受這個(gè)世界仔沿，產(chǎn)生了安全感。信念是只要我一哭尺棋，就有人來封锉。只要我需要被愛，用哭來傳遞我們的信念膘螟。
信念成福，反正我是不好的孩子，
私人邏輯來自家庭荆残，到了學(xué)校奴艾，社會，私人邏輯很難改變内斯，改變信念
握拳
八大理念第4頁
培訓(xùn)老師們看你印象最深刻的是哪一句蕴潦？
老師們先分享先說
疑問像啼，和善而堅(jiān)定怎么權(quán)衡，老師有疑問潭苞，其他老師幫忙解答忽冻。
3r1h原則，尊重孩子此疹，尊重情形（地鐵里吊吊環(huán)甚颂，我們要不要阻止？）尊重自己秀菱，（一手拿包包一手抱孩子振诬？自己累了，為了孩子付出一切衍菱，這是嬌縱）
和善與堅(jiān)定并行赶么，你的底線，原則（約定）脊串，一個(gè)不交作業(yè)的孩子辫呻，“今天你的作業(yè)又沒有交，15分鐘內(nèi)完成琼锋》殴耄”
“今天你的作業(yè)沒有完成，你打算什么時(shí)候完成缕坎？”孩子說怖侦，體育課15分鐘完成，感受到我的和善了嗎谜叹？感受到我的堅(jiān)定了嗎匾寝？我是有原則的，我是有底線的荷腊。
不懲罰——孩子的感受艳悔，在不傷害孩子的前提。合理的女仰，不超出孩子的能力范圍猜年，你的這項(xiàng)任務(wù)對孩子是有幫助的。
上廁所的孩子疾忍，
站在旁邊上課——懲罰
自然后果乔外，馬上下雨了，你不帶雨傘會淋雨
邏輯后果——你上課再不聽講锭碳。馬上站出教室去袁稽。
關(guān)注問題的解決勿璃，而非付出代價(jià)擒抛。
多種方法聯(lián)系在一起使用推汽，
6.7.8條理念有沒有不明白的地方，
第五頁歧沪，有效管教的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)歹撒，和孩子的互動中，往五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去靠攏诊胞，
青春期孩子的七個(gè)任務(wù)（ppt）面對青春期的孩子暖夭，生理和心理都要這七個(gè)步驟，
我爸爸說撵孤，我媽媽說迈着，低年級
青春期，不要你管邪码，我知道裕菠，
0-7依附在家長旁邊的
青春期，脫離闭专，想要平等奴潘，對立的關(guān)系，
如果沒有剝離影钉，媽寶男画髓，青春期和家長進(jìn)行剝離，健康的平委，對著干奈虾，沒有依附在家長身上，
男孩子是打架大的廉赔，力量型愚墓，價(jià)值感的提升，
“誰誰誰”喜歡他昂勉，越漂亮浪册，越學(xué)習(xí)好，越喜歡岗照。
女孩子喜歡力量型的村象，喜歡被保護(hù)，喜歡體育好攒至，高大的厚者，心理發(fā)展的需求，需要被關(guān)注迫吐，不是談戀愛库菲，有價(jià)值感。
男孩子喜歡學(xué)習(xí)好的女孩子志膀，因?yàn)樵谀抢飳ふ覂r(jià)值感熙宇，
誰和誰談戀愛鳖擒，最后班主任知道，因?yàn)樗麄兒湍銢]有鏈接烫止，需要隱藏蒋荚，
（高二兒子看黃色網(wǎng)頁，和他聊天馆蠕，他需要的）
不和媽媽一起手牽手進(jìn)入校門口期升，
開家長會，你明天穿什么衣服互躬？
父母討論的東西播赁，孩子會很尷尬。孩子談戀愛吼渡，最后一個(gè)班主任知道的行拢。
青春期的孩子是全能，無所不知诞吱。
低年級舟奠，范老師說的
高年級，我們要拿第一房维。
面對青春期任務(wù)沼瘫，平心靜氣對待我們的孩子，聽和說咙俩，學(xué)會閉嘴耿戚。
發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心自己的孩子，
“我信息”阿趁，我感到——是因?yàn)椤蚁Ｍ辟N在黑板上
反射式傾聽膜蛔，“你感到，是因?yàn)椴闭螅阆Ｍ?/p>
扮演皂股，一個(gè)過生日的青春期孩子，媽媽命黔，打電話叫回來吃飯呜呐，孩子要出去吃肯德基
“我感到有點(diǎn)難過，因?yàn)槟銢]有回來吃飯悍募，我希望我們以后可以好好溝通蘑辑。”
以后提前溝通坠宴，提前和同學(xué)吃飯洋魂，當(dāng)天和爸媽吃飯。
同理心，共情
