幾乎是一口氣讀完了吳曉樂的《你的孩子不是你的孩子》蛋哭。九個(gè)故事，每個(gè)讀來都讓人心疼涮母。有多少打著“為你好”旗號(hào)的家庭教育谆趾，在無(wú)形中給孩子帶來了長(zhǎng)久的傷害。這些孩子可能需要花費(fèi)一生的時(shí)間去和自己叛本、和父母和解棺妓。我又開始思考教育的初衷，一開始面對(duì)一個(gè)嚶嚶啼哭的軟糯小嬰兒時(shí)炮赦，難道不是每對(duì)父母都希望孩子這輩子健康快樂就好怜跑？從什么時(shí)候開始，當(dāng)父母的想要的越來越多吠勘，以至于于無(wú)形中將孩子當(dāng)成了自己的所有物性芬，企圖引導(dǎo)甚至操縱孩子走上自己設(shè)計(jì)好的人生、或者彌補(bǔ)自己未完成的遺憾剧防？
不曾被好好疼愛植锉，所以也不知道如何去愛人。愛是一種能力峭拘，然而俊庇，愛的方式需要學(xué)習(xí)狮暑。有些愛，可以如練習(xí)曲辉饱，在一遍一遍的演練中搬男，逐漸完備。然而彭沼，父母對(duì)孩子的愛缔逛，卻不允許有練習(xí)，因?yàn)樾栈螅劣H的愛雖然很牢固褐奴，但親情的傷痛也很頑固，父母每一次錯(cuò)誤的愛的試驗(yàn)于毙，都可能給孩子烙下永恒的暗影敦冬，埋下隨時(shí)會(huì)引爆的炸彈。
有時(shí)我們會(huì)努力不夠唯沮，有時(shí)我們會(huì)用力過度脖旱，但更多時(shí)候，我們可以放下姿態(tài)烂翰，尋求和解夯缺。就算繞過整個(gè)地球，親情的微光甘耿，總還是會(huì)在密林幽深處踊兜，閃爍引路。你傷痕累累佳恬，但返鄉(xiāng)不會(huì)無(wú)解捏境。
我始終相信，這世界上沒有十全十美的家長(zhǎng)毁葱，也沒有十全十美的孩子垫言，更沒有十全十美的親子關(guān)系。為人父母的初衷倾剿，從來都不是給孩子帶來傷害筷频。在養(yǎng)育子女這件事情上，每個(gè)人都負(fù)重前行前痘，摸著石頭過河凛捏，帶著忐忑與期待，在曲折的路上砥礪前行芹缔，試圖一起到達(dá)未來坯癣。所以，作為子女最欠，我們要學(xué)會(huì)寬容這些父母無(wú)心帶來的傷害示罗，而作為父母惩猫，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)充分尊重孩子，學(xué)會(huì)傾聽并接受他們內(nèi)心真正的想法蚜点，并且及時(shí)做出調(diào)整轧房，讓親子關(guān)系更親密無(wú)間。
前兩天和隊(duì)友散步的時(shí)候禽额，他問我锯厢，以后我教育我們的孩子的時(shí)候皮官，會(huì)像我父母教育我一樣嗎脯倒？我說，首先我充分肯定我的媽在我的成長(zhǎng)過程中給我的無(wú)限的愛與耐心捺氢，還有我爸在我成長(zhǎng)路上對(duì)我的引導(dǎo)與默默守護(hù)藻丢，讓我成為一個(gè)吃穿不愁、不會(huì)被物質(zhì)誘惑的女孩子摄乒。這些是我一定要恪守的事情悠反。其次，在我父母的基礎(chǔ)上馍佑，我會(huì)充分地尊重我的孩子斋否，會(huì)好好聽他的想法，比如說拭荤，他告訴我茵臭，我對(duì)他的鼓勵(lì)太少了，我一定會(huì)反思舅世，而不是無(wú)條件地反駁回去旦委。還有，不管我的孩子是男是女雏亚，我都會(huì)更用心地培養(yǎng)他們的財(cái)商缨硝。如果孩子有個(gè)愿望，需要一定的錢才能實(shí)現(xiàn)罢低，我可能不會(huì)直接給他這么多錢查辩，而是引導(dǎo)他一起想辦法，看如何才能賺到這么些錢网持，來實(shí)現(xiàn)他的愿望宜岛。無(wú)論是打工或者理財(cái)，作為一個(gè)中產(chǎn)二代翎碑，我不希望他和我小時(shí)候一樣谬返，認(rèn)為一切來得理所當(dāng)然，有什么愿望了撒撒嬌就可以被悉數(shù)滿足日杈。當(dāng)然如果是女孩子的話遣铝，她打工的地點(diǎn)佑刷，我們一定要提前去了解好，確保是安全的酿炸。
仍有不少亞洲的家長(zhǎng)服膺權(quán)威式的管教方式瘫絮，他們相信，上對(duì)下的模式有助于親子關(guān)系的穩(wěn)定填硕，介入孩子的私領(lǐng)域麦萤，也是保護(hù)孩子的有效手段之一。在這種氛圍下扁眯，強(qiáng)調(diào)孩子隱私權(quán)的聲音往往會(huì)被壓抑壮莹，甚至遭受攻擊。曾有一位家長(zhǎng)跟我說：“在小孩子無(wú)法為自己的作為負(fù)起全責(zé)之前姻檀，既然父母可能得承擔(dān)小孩犯罪的責(zé)任命满，那就有監(jiān)督的義務(wù)⌒灏妫看孩子的日記胶台、往來通信，合情合理杂抽。在小孩子成年之前诈唬，他們尚未成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，自然也是沒有隱私權(quán)的缩麸≈酰” 在這樣的說法中，“比例原則”四個(gè)字不見了匙睹。
若要一一列舉出我從小到大聽過的最厭惡的話愚屁，那么前三名里一定有一句是“我是你老子”。這種居高臨下痕檬、毫無(wú)道理可講的話一出口霎槐，我便知道可以閉嘴了侨歉，因?yàn)樵僭趺炊嗾f也是徒勞埂伦。而且，每次聽到這樣的話狠角，我都覺得自己并沒有得到尊重唁桩。不是作為一個(gè)孩子的被尊重闭树，而是作為一個(gè)完整的人，沒有被尊重荒澡。我不希望以后我的孩子也有這種感受报辱，我想充分尊重他。如果他不想讓我看他的日記单山，我就不看碍现。如果父母和孩子相處得足夠好幅疼，便不需要擔(dān)心日記里會(huì)記錄什么了不得的大事情，也不需要過分焦慮孩子是否出現(xiàn)心理問題昼接。至于那些躺在日記本里秘而不宣的青春期的小秘密和敏感的小情緒爽篷，就留給他自己好了。
在這個(gè)社會(huì)上慢睡，有一派人主張：“小孩本性善良逐工，會(huì)做錯(cuò)事一定是受到外界不良因素的誘導(dǎo)∑”抱持這種觀點(diǎn)的人泪喊，一定沒有認(rèn)真品味過童年。小孩子是一種充滿惡意的生物者吁，必須隨著年歲漸增窘俺，受到禮教的規(guī)訓(xùn)之后饲帅，才會(huì)學(xué)習(xí)收斂复凳，或者懂得包裝自己的惡意≡畋茫”
小孩子最恐懼的事情育八，很好懂的，那就是：跟別人不一樣赦邻。
看到蔡漢偉的故事時(shí)髓棋，我忍不住留下了眼淚。他的媽媽惶洲，親手毀掉了他按声，三次。第一次是在小學(xué)的時(shí)候恬吕，因?yàn)橥瑢W(xué)間的打鬧導(dǎo)致兒子受傷，而咄咄逼人地把老師和學(xué)生家長(zhǎng)痛罵一頓铐料，導(dǎo)致兒子的媽寶名聲遠(yuǎn)揚(yáng)渐裂。第二次則是在初中的時(shí)候，通過轉(zhuǎn)校和逼迫女孩寫分手信的方式钠惩，強(qiáng)行切斷了兒子和初戀女友的聯(lián)系求泰，導(dǎo)致了兩人互相取暖的紐帶徹底喪失，兒子心如死灰卜朗，再無(wú)留戀逛万。第三次發(fā)生在高中指郁，因?yàn)閮鹤硬豢蠈懽鳂I(yè)和參加小考被英語(yǔ)老師掛科，他的媽媽再次出動(dòng)伙狐，像潑婦一般地羞辱了有鎮(zhèn)校之寶之稱的英語(yǔ)老師贷屎。
如果時(shí)間可以倒流罢防，這位母親是否會(huì)在做出這些舉動(dòng)之前，好好思考一下后果唉侄，再謹(jǐn)言慎行一些咒吐？
下面這句話，便是這位母親為自己大鬧兒子小學(xué)的事跡作出的歸因√裉荆看起來有點(diǎn)讓人難受候生，這種心痛應(yīng)該每個(gè)當(dāng)父母的都能感同身受，但是處理方式绽昼，是不是可以更加柔和一些唯鸭？輻射的范圍，是不是可以小一些硅确？
老師目溉，你可以試著體會(huì)我的心痛嗎？就像是你精心呵護(hù)的稚嫩幼苗菱农，卻因鄰人沒有整理他們的花木缭付，臺(tái)風(fēng)一來，隔壁的斷枝惡狠狠打在你守護(hù)多年的幼苗上循未。
而在這位母親大鬧兒子的高中之后陷猫，英語(yǔ)老師也因此辭職了。她覺得自己的心理負(fù)擔(dān)太重了的妖，因?yàn)榇耸乱l(fā)了她對(duì)教育和責(zé)任的進(jìn)一步思考绣檬，而下面這一段則是她對(duì)作者的傾訴。
老師的職業(yè)需求羔味，除了專業(yè)的授業(yè)能力河咽、協(xié)助提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)外，還得照顧學(xué)生的心理健康赋元，關(guān)心他們的家庭情況，建立好家長(zhǎng)與學(xué)校間良好的溝通橋梁飒房，等等搁凸，其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了差池，龐大的責(zé)任立即會(huì)壓下來狠毯。少子化所衍生的負(fù)面效應(yīng)护糖，一般人往往從世代更替、撫養(yǎng)比的角度出發(fā)嚼松，在我看來嫡良，他們少提了一個(gè)很重要的層面：少子化制造出一對(duì)自以為是的學(xué)生與刁鉆的家長(zhǎng)。因?yàn)橹簧粌蓚€(gè)献酗，家長(zhǎng)習(xí)慣將家中所有資源挹注在孩子身上寝受，把小孩寵得無(wú)法無(wú)天。這么說可能會(huì)讓很多家長(zhǎng)感到不悅罕偎，但我的個(gè)人觀點(diǎn)是很澄，養(yǎng)小孩跟投資很像，今天你把所有的雞蛋放在同一個(gè)籃子里，對(duì)這次投資的得失心不免會(huì)非乘粒可觀蹂楣。簡(jiǎn)單來說，家長(zhǎng)們開始把小孩放在很優(yōu)先的位置讯蒲。
學(xué)校教育有如營(yíng)養(yǎng)午餐痊土，大部分的人負(fù)擔(dān)得起的價(jià)位，不會(huì)太精致可口墨林，也不至于難吃到哪里去施戴，不想吃的學(xué)生請(qǐng)額外花錢去學(xué)校商店解決。換句話說萌丈，一套規(guī)則赞哗，一定有你家小孩占上風(fēng)的場(chǎng)面，也一定有風(fēng)向不對(duì)的日子辆雾，這才是學(xué)校教育肪笋，想吃高級(jí)自助餐的人請(qǐng)找家教、補(bǔ)習(xí)班或者更小班度迂、更貴的私校定制藤乙。
你當(dāng)家教的，也見識(shí)過這種家長(zhǎng)吧：把自己的小孩打包成一團(tuán)惭墓，丟給外人坛梁。滿兩歲丟給幼兒班，大一點(diǎn)丟給幼兒園腊凶，之后換成小學(xué)划咐，小學(xué)很早就放學(xué)怎么辦？別慌钧萍，有安親班褐缠。進(jìn)入青春期，怕小孩會(huì)利用閑暇時(shí)間做壞事风瘦，便往補(bǔ)習(xí)班送队魏。此類家長(zhǎng)似乎很害怕和自己的孩子單獨(dú)相處，急著把小孩的時(shí)段切割成好幾塊万搔，安插不同的活動(dòng)胡桨，每個(gè)活動(dòng)有不同的外包負(fù)責(zé)人∷脖ⅲ基本上昧谊，他們表現(xiàn)出來的立場(chǎng)，即寒暑假帶小孩旅游一趟挖炬，定期繳納兒女的學(xué)雜支出和補(bǔ)習(xí)費(fèi)用揽浙，手頭尚寬的話状婶，再負(fù)擔(dān)一兩項(xiàng)才藝項(xiàng)目，便盡了為人父母的責(zé)任馅巷。之前膛虫，有家長(zhǎng)跟校方提議，說希望增加課后輔導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)钓猬，我很訝異稍刀，禁不住想：你們有多么不想看見自己的小孩啊敞曹！
其實(shí)老師真的不好當(dāng)账月。就因?yàn)樗麄兟殬I(yè)的特殊性，他們一不小心就成了靶心澳迫，受盡千夫所指局齿。而指責(zé)他們的人，還不一定是個(gè)稱職的家長(zhǎng)呢橄登。教育永遠(yuǎn)不是只有學(xué)凶ゼ撸或者只有家庭，二者有機(jī)結(jié)合拢锹，相互補(bǔ)充谣妻，才能發(fā)揮教育的最大功用。
母親在教育女兒的過程中卒稳，帶給我和妹妹不可計(jì)量的傷害蹋半，但都無(wú)法磨滅一個(gè)事實(shí)：她很想要把我們給“教好”，她比任何人都熱衷做母親充坑，讀了很多親子教育相關(guān)的書减江，也不吝嗇去請(qǐng)教他人。有一點(diǎn)毋庸置疑匪傍，她確實(shí)是愛著我和妹妹的您市。只是她不知道該怎么愛我們——這兩個(gè)出自她，但又和她不同的生命役衡。繞了這么大一個(gè)彎，可以用不同的觀點(diǎn)看我的母親薪棒，經(jīng)年以來困住我的牢籠應(yīng)聲而開手蝎，終于有光透進(jìn)來，仿佛聽到有誰(shuí)在說：“從今天起俐芯，你自由了棵介。”懷抱著仇恨是很累人的吧史，尤其對(duì)方是生你的人邮辽，這一切將更加磨人。
真正打擊到小孩的，是成績(jī)本身吨述，還是家長(zhǎng)們看待小孩成績(jī)的評(píng)價(jià)與目光岩睁？
最后一個(gè)故事，是作者好友的故事揣云，也是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我的故事捕儒。其實(shí)沒什么大不了的事情，我們作為孩子也不至于太玻璃心邓夕，畢竟我們的成長(zhǎng)過程中還是得到了很多很多的愛的刘莹。但偏偏我們沒有得到足夠的鼓勵(lì)，沒有得到建立自信心的養(yǎng)料焚刚，這些缺失点弯，使我們下意識(shí)地花了更多的時(shí)間，甚至一輩子都在尋求來自外界的肯定矿咕。因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)經(jīng)歷抢肛，沒有教會(huì)我們?nèi)绾慰隙ㄗ约骸Ｎ覀兪亲员暗某针纭Ｎ覀冇幸粋€(gè)和我們不同的伴侶雌团，他花了很多時(shí)間精力和耐心，在我們身陷自卑的泥淖之時(shí)士聪，一遍遍地握著我們的手锦援，輕聲地鼓勵(lì)我們，帶著我們重新認(rèn)識(shí)自己剥悟，告訴我們灵寺，在他眼里的我們有多好。想必他也很累吧区岗。
我不禁想略板，我們服膺一套教育方法，往往是因?yàn)檫@套方法教出了一個(gè)“成功”的小孩慈缔，坦白說叮称，這樣的想法其實(shí)很空洞。把小孩好的藐鹤、壞的打包成一團(tuán)瓤檐，再歸因于“父母的管教”，不僅忽略了其個(gè)人特質(zhì)娱节，也忘了把他所處的環(huán)境納入考量挠蛉。一樣的教育方法，可能打造出一個(gè)世俗眼中的成功模范肄满，也可能將一個(gè)小孩的天賦摧殘殆盡谴古。只是這些小孩的故事沒人關(guān)心质涛，人們不喜歡失敗的例子，只想傾聽教育神話掰担。
小孩不是滿足家長(zhǎng)欲望汇陆、想象的容器，或者載體恩敌。小孩也不是黏土瞬测，任由家長(zhǎng)恣意妄為地往自己喜愛的方向捏來揉去。矯情一點(diǎn)說吧纠炮，小孩子有自己的生命月趟，他們屬于自己，不是家長(zhǎng)或任何人的所有物恢口。
有太多父母執(zhí)意要小孩去臨摹其他人的行為孝宗，復(fù)制類似的成功經(jīng)驗(yàn)，去追求他們眼中的理想人生耕肩，圓滿他們年輕時(shí)未竟的夢(mèng)因妇，甚至驅(qū)策小孩成為“第二個(gè)自己”。仿佛一個(gè)生命的誕生猿诸，是為了滿足婚被、成就另一個(gè)生命。就小孩的立場(chǎng)來說梳虽，“為了達(dá)成某個(gè)目的址芯，自己才被生下來”，也是很可悲的一件事窜觉。事情的最初谷炸，我們要的只是孩子健康、快樂禀挫，最后我們的期待卻無(wú)限制地?cái)U(kuò)張開來旬陡，于是傷害就無(wú)可避免，我們也失去了凝視孩子的初衷语婴，曾經(jīng)在某個(gè)時(shí)刻描孟，我們光是觸摸小孩柔軟的掌心就滿足不已。
反觀這幾個(gè)故事砰左，匪夷所思画拾，但又那么真實(shí)。這些人的故事里菜职，有人打腫臉充胖子送兒女去讀私立學(xué)校，但子女卻深知自己家境不如同學(xué)而身陷自卑旗闽。有人過度保護(hù)自己的孩子酬核，讓他成為了學(xué)校里廣為流傳的媽寶男笑柄蜜另。有人因?yàn)樽约菏芙逃潭炔桓撸惆阉邢Ｍ挠韬⒆拥找猓魂P(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)举瑰，卻忽略了孩子敏感脆弱的心理健康。有人發(fā)現(xiàn)自己的孩子是同性戀而大驚失色甚至百般羞辱蔬螟，試圖以此扳回孩子的性取向此迅，卻讓孩子離幸福越來越遙遠(yuǎn)。
為人父母的他們旧巾，肯定都希望孩子好耸序，他們的舉動(dòng)在他們自己的認(rèn)知系統(tǒng)里，也確實(shí)都是“為孩子好”的舉動(dòng)鲁猩。但實(shí)際上并不是坎怪。他們沒能及時(shí)跳出自己的認(rèn)知局限，意識(shí)到這一點(diǎn)廓握，才給孩子成長(zhǎng)路上帶來了大大小小的傷害搅窿。歸根結(jié)底，父母還是應(yīng)該充分地尊重孩子作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的權(quán)利隙券，在守住底線的前提下男应，不把個(gè)人的意愿強(qiáng)加給孩子。教育娱仔，不應(yīng)該是塑造沐飘，而應(yīng)該是陪伴和共同成長(zhǎng)。
