一個不會游泳的教練能教出游泳冠軍判哥，一個滑雪教練教出成績優(yōu)異的網(wǎng)球選手，這看起來是不是有些離譜谤绳？自己不會竟然能做到教會別人占锯，他們是怎么做到的呢？
作者通過一系列的細致分析缩筛，找到了教練的獨特方法消略，就是采用GROW提問模型原理，從四個維度進行有效的提問瞎抛，讓TA自己主動思考艺演，產(chǎn)生覺察力，責任心和自信心桐臊，激發(fā)身體潛能胎撤，創(chuàng)造奇跡。
高績效教練的GROW提問模型原理断凶，非常實用和落地伤提，不光可以應用在領導力方面，還可以實施在家庭教育方面懒浮，都是貫通的飘弧。
高績效教練的先決條件是一定要相信對方的潛能，有足夠的信任度砚著，這是底層思維邏輯次伶，有了這個基礎后才會讓對方產(chǎn)生主動意愿改變和提升。
提出一個真問題稽穆，就是解決一個問題的過程冠王。
然后通過四個維度，目標舌镶，現(xiàn)狀柱彻，選擇和意愿豪娜，具體7個方面進行提問，慢慢的對方就會找到適合自己的答案和方法哟楷。
第一個問題我們做事的目標和意義是什么瘤载？
第二個問題是現(xiàn)狀是什么？離目標的差距是多少卖擅？
第三個問題是找到方案鸣奔，達成目標的方法有什么？成功率最高的是哪個惩阶？
第四個是找到障礙挎狸，比如從薄弱環(huán)節(jié)入手。
第五個是找到外力断楷，有誰可以幫助你锨匆，還需要什么幫助，怎么獲得這些幫助冬筒？
第六個是做好困難應對方案恐锣，可能會遇見什么困難？怎么辦账千？
第七個是以上環(huán)節(jié)都準備好了侥蒙，你最終怎么做？在哪里做匀奏？什么時候開始鞭衩？達成目標的具體時間？
通過以上七個方面的問題著手娃善，開始層層遞進论衍，回答完了這些問題后解決問題的答案也就產(chǎn)生了，而且還不會讓對方產(chǎn)生反抗和被逼迫的感覺聚磺，這就是這本書作者想要解決問題的方法坯台，幫助對方找到努力方向，衡量目標可能性瘫寝，最終達成行動決策蜒蕾。
