今天有幸聽了兩位優(yōu)秀前輩老師的課蹂随，收獲很多。
楊老師的課簡約干凈卻又設(shè)計得很細致用心。
1.嚴謹屈嗤。三種狀態(tài)筆的顏色潘拨；前后用一個孩子的數(shù)據(jù)對比；更改的運動狀態(tài)饶号；數(shù)據(jù)呈現(xiàn)在黑板進行對比铁追；對柱狀圖的引領(lǐng)解讀。
2.大框架清晰茫船，觀察-分析-理解-運用-解釋
3.有序遞進問題串琅束，呼出來的吸進去的氣體一樣嗎，為什么進行氣體交換算谈，氧氣二氧化碳在哪里交換涩禀。
唐老師的課組織能力親和力很強。
1.邏輯清晰然眼，不用工具-一般工具-專業(yè)工具埋泵，三次對比。
2.善于用問題啟發(fā)學生罪治，運用什么特點的工具丽声？有工具沒工具的區(qū)別？運用的什么工具觉义？怎么取出的等雁社。
兩節(jié)課收獲很多，也特別感恩有這樣的學習機會晒骇。
