開(kāi)課第二天

支教日記

今天進(jìn)教室的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有九個(gè)孩子來(lái)了涯塔,一看時(shí)間8:16肌稻,我不禁詫異到:“你們?cè)趺磥?lái)這么早?”

“是你來(lái)得太晚了匕荸,我們都等一會(huì)了爹谭。”

“伴簧Α诺凡?我們不是九點(diǎn)才上課嘛?”

“凹蟆腹泌?不是八點(diǎn)半嗎?”

“是九點(diǎn)才上課尔觉×垢ぃ”

原來(lái)他們以為八點(diǎn)半就上課了,難怪他們來(lái)得這么早??????侦铜。不過(guò)來(lái)了還是照常先寫(xiě)作業(yè)专甩,給他們輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己有的東西都忘了。

比如有個(gè)學(xué)生拿著書(shū)問(wèn)我畫(huà)橫線的部分采用了什么說(shuō)明方法钉稍,我一時(shí)茫然涤躲,想著:這不就是說(shuō)明嘛,什么方法呀贡未?我問(wèn)她有什么說(shuō)明方法种樱,她說(shuō)了幾個(gè)我才想起來(lái)。

輔導(dǎo)作業(yè)期間又來(lái)了一個(gè)讀初一的男生羞秤,另外一個(gè)志愿者給他輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候和同伴商量了好一段時(shí)間缸托,不是不會(huì)寫(xiě),而是忘記了初中的方法瘾蛋,果然知識(shí)還是得多多復(fù)習(xí)呀俐镐。

上午最后一節(jié)課安排的折紙課,我跟他們說(shuō)明了一下方法哺哼,讓他們每個(gè)人做一個(gè)自己的姓名牌佩抹,可以自己設(shè)計(jì)樣式叼风,以后上課的時(shí)候就放在桌前,做完了就找我領(lǐng)材料折紙棍苹。由于剪刀和固體膠的數(shù)量有限无宿,于是我讓他們互相傳遞,注意安全枢里。

我原本以為這種課程初中的小孩會(huì)不感興趣孽鸡,但事實(shí)證明是我想錯(cuò)了,初中小孩也是小孩栏豺。那兩個(gè)初中生玩得也挺開(kāi)心的彬碱,自己設(shè)計(jì)樣式,和小學(xué)生們提起投入了“名牌設(shè)計(jì)”和后續(xù)折紙活動(dòng)奥洼。

有一個(gè)讓我覺(jué)得很欣喜的點(diǎn)巷疼,昨天自我介紹時(shí)遇到的“刺頭”學(xué)生也變活潑了點(diǎn),沒(méi)有那么內(nèi)向灵奖,雖然她現(xiàn)在還是不怎么和其它學(xué)生玩嚼沿,但是在這種課上她有需要也會(huì)舉手示意,甚至?xí)鲃?dòng)問(wèn)我問(wèn)題瓷患。

我想起昨天我跟她說(shuō)拜拜的時(shí)候骡尽,她的神情好像“亮”了一下,今天也是比昨天活潑不少尉尾。不知道是不是因?yàn)槲页3jP(guān)注到她的動(dòng)態(tài)所以放開(kāi)了??????爆阶。

但我覺(jué)得關(guān)注孩子確實(shí)能給他帶來(lái)一定的影響燥透,就比如昨天下午新來(lái)的一個(gè)學(xué)生沙咏,在寫(xiě)專(zhuān)注力訓(xùn)練的時(shí)候由于她不說(shuō)話,只是舉手班套,有時(shí)候老師沒(méi)注意到肢藐,沒(méi)有報(bào)她的時(shí)間,幾次下來(lái)吱韭,她手也不舉了吆豹,悶悶不樂(lè)的。

我注意到了后理盆,就跑去跟另一個(gè)老師說(shuō)讓她注意一下這個(gè)學(xué)生痘煤,然后我走到那個(gè)學(xué)生旁邊讓她等會(huì)把手舉高點(diǎn),這次終于記上了時(shí)間猿规,肉眼可見(jiàn)的她的心情就變好了衷快。小孩還是小孩,開(kāi)心很簡(jiǎn)單姨俩,不開(kāi)心也很簡(jiǎn)單蘸拔。

下午學(xué)生來(lái)得特別早师郑,還很鬧騰,我趴在桌子上不禁感慨小孩的活力调窍,精力旺盛宝冕。

下午我給他們上防溺水安全的時(shí)候,還是十幾個(gè)人圍著兩臺(tái)電腦邓萨,略微有點(diǎn)寒酸地梨,還出了點(diǎn)小故障。我發(fā)現(xiàn)缔恳,有個(gè)小男生每次都會(huì)聚精會(huì)神地望著我湿刽,讓我很難不注意到。我還是覺(jué)得挺開(kāi)心的褐耳,有一股很強(qiáng)烈的成就感诈闺,也許這就是為什么老師在上課時(shí)如果學(xué)生很配合很積極,老師也會(huì)越講越得勁叭铃芦。

上完防溺水安全教育雅镊,幾個(gè)男生都跑過(guò)來(lái)迫不及待還想寫(xiě)專(zhuān)注力訓(xùn)練,但我和隊(duì)友商量了一下刃滓,決定不連續(xù)上這個(gè)課仁烹,想著上午他們有學(xué)生折紙還沒(méi)完善好,決定讓他們繼續(xù)折紙咧虎。

所以后期他們又在折紙卓缰,后來(lái)我看他們有的把折紙做的圖案都貼在了姓名牌上,忽然就華麗了不少砰诵,哈哈哈哈哈哈征唬。

部分姓名牌

噢對(duì)了,中午的時(shí)候團(tuán)委那邊還給了我們一袋蓮子米茁彭,這深切的人文關(guān)懷呀总寒,可惜沒(méi)拍照,晚上回來(lái)的時(shí)候我用紙杯裝了一杯蓮子米給接送我們的司機(jī)師傅理肺,感覺(jué)師傅很開(kāi)心呀摄闸,人情世故是被我拿捏了??hhhhhhh。

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