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1幌衣、胡光書：
改善提案活動矾削。
其實，具體動作是很簡單的豁护，公司可以給員工發(fā)一些“改善提案”卡片哼凯。然后管理者告訴伙伴，在平時工作的時候楚里，只要你發(fā)現(xiàn)了問題断部，不管大小，都可以寫上去班缎。但同時蝴光，也要附上自己的解決方案，說說自己想怎么解決达址，或者已經(jīng)如何解決了虱疏。
模版如下：
2、胡光書：
為什么一定要帶著解決方案呢苏携？
這就又回到了咱們開展改善提案活動的目的，那就是培養(yǎng)員工主動思考的習慣对粪。而給自己找到的問題想解決方案的過程右冻，就是思考的過程。
3著拭、胡光書：
這里有兩個關(guān)鍵點纱扭，我提醒管理者一定要注意：
第一個關(guān)鍵點是，提案不求大儡遮，小提案就可以乳蛾；提案也不求質(zhì)，量上來就行鄙币；
這說的是什么意思肃叶？咱們從一開始就不要追求大提案，而是始終要追求小提案十嘿。我們說“思考著工作”因惭，才是提案活動的關(guān)鍵動作......更進一步講，俄我們現(xiàn)階段甚至也不用去管員工交上來的提案質(zhì)量高不高绩衷，問題對不對蹦魔，解決方案有沒有用激率，只要員工愿意提案，這就夠了勿决！
虹霖：胡老師的底層邏輯中乒躺，都是以“先行動起來，養(yǎng)成看待問題的眼光”為角度低缩。先行動起來嘉冒，質(zhì)不重要，量更重要表制，所有伙伴開始養(yǎng)成思考的習慣更重要健爬，行動起來最重要！
4么介、胡光書：
第二個關(guān)鍵點是娜遵，怎么給提案的員工發(fā)獎勵。
虹霖：總結(jié)起來就是一句話壤短，獎勵不要高设拟，但是要高頻。高了久脯，要求就高纳胧，參與度就低，高頻才是目的帘撰，要的是大家一起行動起來跑慕，一起思考起來！我們不是要去買伙伴的思考摧找，而是鼓勵伙伴的思考核行！
5、胡光書：
改善提案活動蹬耘，讓員工有了參與經(jīng)營的入口和抓手芝雪，也就有了成就感。這么著综苔，不僅能始終激發(fā)員工的積極性惩系，培養(yǎng)思考的員工，而且能創(chuàng)造持續(xù)改善的企業(yè)如筛。員工和企業(yè)才能真正變成命運共同體堡牡。
虹霖：學習！
