#20191117《自卑與超越》閱讀總結(jié)#
5/12 第五章 第1-2講
知行三問
【1.印象最深刻的部分】今天所讀內(nèi)容中印象最深刻的部分
1. 人們經(jīng)常相信左右互相對立曙搬，男女、冷熱赠制、光暗边酒、強弱也互相對立经柴。但是，從科學(xué)的立場看來墩朦，它們不是互相對立的事物坯认，而是同一件東西的變異。它們是依照某種理想的假定排列而成的量表上的不同程度氓涣。同樣的牛哺，好和壞、常態(tài)和變態(tài)也都不是對立的事物劳吠，而是同一事物的變異引润。把睡眠和清醒、做夢時的思想和白天的思想當(dāng)作是對立事物的任何理論痒玩，都注定是不科學(xué)的淳附。
2. 原始弗洛伊德學(xué)派觀點中的另一個難題，是把夢的背景歸之于性蠢古。這也使得夢從人類通常的努力和活動中分離開來奴曙，如果這種看法正確，那么夢便不是表現(xiàn)整個人格的一種方法它表現(xiàn)只是人格的一部分而已草讶。
【2.啟發(fā)和收獲】給你帶來了哪些啟發(fā)和收獲?
弗洛伊德理論的有價值暗示：夢本身沒有什么重要性洽糟，重要的是夢后面的潛伏思想。在個體心理學(xué)中到涂，我們也獲得了類似結(jié)論。心理分析學(xué)派所忽視的是科學(xué)心理學(xué)的第一個要求——認(rèn)清人格的一貫性和個人在其各種表現(xiàn)中的一致性颁督。
【3.行動和改變】你可以做出哪些行動來改變你的現(xiàn)實生活?
弗洛伊德學(xué)派的理論是被寵壞的孩子的心理學(xué)践啄，這些孩子覺得他們的本能絕不能被否定，他們認(rèn)為別人的存在是不必要的沉御。心理分析學(xué)派用被寵壞的孩子的前提作為其基礎(chǔ)屿讽，并過分仔細(xì)地研究了這些前提。但是對滿足的追求只是千萬種對優(yōu)越感的追求之一，我們絕不能把它當(dāng)作是各種人格表現(xiàn)的中心動機伐谈。而且烂完，如果我們真正發(fā)現(xiàn)了夢的目的，它也能幫助我們看出遺忘夢和不了解夢能達(dá)成什么目的诵棵。
