我有一個(gè)單獨(dú)的處所，專(zhuān)門(mén)用來(lái)從事文墨活動(dòng)策严。盡管這是租來(lái)的一處城中小院，我還是欣欣然地把其中布置有四壁書(shū)作饿敲、三張大書(shū)案以及足夠文房四寶的闊大房間命名為任黨軍書(shū)法工作室妻导。以自己的姓名命名，雖然失于簡(jiǎn)單直白，但辨識(shí)度高倔韭，易于和社會(huì)大眾產(chǎn)生直接關(guān)聯(lián)术浪，所以就這么叫開(kāi)了。其實(shí)寿酌，我內(nèi)心認(rèn)定它為積步齋胰苏。多年前偶然從網(wǎng)上看到一幅書(shū)作署名為“積步齋主人”，直覺(jué)清雅脫俗醇疼，既明心志硕并，又蘊(yùn)古風(fēng)，還與自身狀態(tài)百分百契合秧荆，就完全照用作為自己的別號(hào)倔毙，這樣，無(wú)論自己寫(xiě)字的地方在哪乙濒，都應(yīng)該稱(chēng)它為“積步齋”陕赃。
“不積跬步，無(wú)以至千里”颁股，憑著對(duì)一筆筆凯正、一字字、一家家經(jīng)典筆墨的刻苦研習(xí)豌蟋，我從家里巴掌大的寫(xiě)字臺(tái)寫(xiě)到了一間較大的門(mén)面房，再然后寫(xiě)到今天足夠用的小院大房桑滩，對(duì)我而言恰是“積步”之功梧疲，也可以說(shuō)是寫(xiě)出來(lái)的天地。
在這方暫屬于自己的獨(dú)立天地里运准，我?guī)缀趺刻於寄軐?zhuān)注地演繹孤獨(dú)而又熱鬧幌氮、枯燥而又生動(dòng)、庸碌而又作為的文墨故事胁澳。大致可分為四類(lèi)：
1该互、傳承書(shū)法，開(kāi)茲后學(xué)
來(lái)我工作室求學(xué)的大多是對(duì)書(shū)法知識(shí)幾乎一無(wú)所知的小學(xué)生韭畸，年齡年級(jí)各異宇智，書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)不等，活潑好動(dòng)胰丁，專(zhuān)注力和耐心度都很不夠随橘，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和尺度顯然不行，因此多年來(lái)我一直秉承“因材施教锦庸、逐一面授机蔗、小步推進(jìn)、筆筆落實(shí)、字字過(guò)關(guān)萝嘁、人人進(jìn)步”的教學(xué)原則梆掸，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，從而使每個(gè)孩子都能在書(shū)法認(rèn)知和書(shū)寫(xiě)能力上獲得顯著成效牙言。
話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單酸钦，具體做的過(guò)程卻充滿了種種艱難，我往往采取編寫(xiě)打油詩(shī)讓學(xué)生理解記誦的方式改觀之：
正確的坐姿嬉挡、握筆姿勢(shì)不僅是確保身體健康成長(zhǎng)的需要钝鸽，也是促進(jìn)運(yùn)筆暢通無(wú)礙、筆畫(huà)結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)無(wú)失的需要庞钢，可是孩子們卻屢教屢犯拔恰，因以賦詩(shī)曰：習(xí)書(shū)首要正雙姿，坐握安好貫始終基括。精神振奮運(yùn)筆暢颜懊，健康美書(shū)俱相從。
孩子們因觀察范字粗略而導(dǎo)致字形失調(diào)的情形也分外令人頭疼风皿，為了訓(xùn)練其提升觀察能力河爹、培養(yǎng)謹(jǐn)慎下筆的習(xí)慣，即口占四句：米字格中觀字形桐款，筆畫(huà)分布看得清咸这。下筆位置安排準(zhǔn)，可得好字紙上鳴魔眨。
古人云:“臨書(shū)易失古人位置,而多得古人筆意;摹書(shū)易得古人位置,而多失古人筆意媳维。”意思是臨容易學(xué)到筆畫(huà),可是不容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu);摹容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu),不容易學(xué)到筆畫(huà)遏暴。針對(duì)同學(xué)中存在的摹臨偏廢和馬虎的問(wèn)題侄刽，嚴(yán)正告誡之：摹臨二法須用好，范字才能化于心朋凉。若叫馬虎占上風(fēng)州丹，筆下難現(xiàn)成功因。
剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法的同學(xué)杂彭，自信心不足墓毒，缺乏書(shū)法常識(shí)，又急于求成盖灸，往往心粗手糙蚁鳖，不耐煩學(xué)習(xí)筆畫(huà)，不習(xí)慣遵照法度書(shū)寫(xiě)赁炎，往往未及入門(mén)便生出許多動(dòng)搖情緒醉箕，也是要解決的難題钾腺，因以釀就三首寄語(yǔ)：自你走進(jìn)書(shū)法班，一筆好字即招手讥裤。心細(xì)手準(zhǔn)似復(fù)印放棒，致用必能解字愁；須知字由筆畫(huà)成己英，基礎(chǔ)不牢哪能行间螟？整體要美看結(jié)構(gòu)，搭配得當(dāng)才和鳴损肛；習(xí)書(shū)關(guān)鍵遵法度厢破，切莫心急求快速。掌握要領(lǐng)須耐煩治拿，慢工方能好形塑摩泪。
初學(xué)書(shū)法，面對(duì)一遍遍的反復(fù)臨摹劫谅，即使成人见坑，也會(huì)感覺(jué)索然寡味、散漫走神捏检、信筆為體荞驴，何況小孩子？所以簡(jiǎn)明的強(qiáng)制性訓(xùn)語(yǔ)必須要有贯城，我常說(shuō)的是十二個(gè)字：所求在字熊楼，用心必專(zhuān)，下筆務(wù)準(zhǔn)能犯。
為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣孙蒙，增強(qiáng)臨習(xí)書(shū)法的積極性和認(rèn)真程度，課上我經(jīng)常提議孩子們結(jié)對(duì)子悲雳、相互比，課后也會(huì)及時(shí)拍照向家長(zhǎng)們展示孩子的習(xí)書(shū)狀態(tài)和臨習(xí)作業(yè)香追，或者通過(guò)微信朋友圈合瓢、抖音、視頻公眾號(hào)發(fā)布學(xué)生習(xí)書(shū)運(yùn)筆的精彩一刻和優(yōu)秀習(xí)作透典。
這一切的努力沒(méi)有枉費(fèi)晴楔，所有學(xué)生的字都在一天天地漂亮起來(lái)。展望著一些興趣濃的孩子將要與筆墨終生結(jié)緣峭咒，再回望十?dāng)?shù)年來(lái)培養(yǎng)的難以計(jì)數(shù)的深受書(shū)法滋養(yǎng)的弟子們税弃，不由感慨涌上心頭，化為一首七絕：
回? 眸
逐一示范人人過(guò)凑队，
十?dāng)?shù)年來(lái)未敢閑则果。
今日回眸每生書(shū)，
頓覺(jué)滄海化桑田西壮。
不能遺忘的還有那些初高中大學(xué)生們遗增，他們理解領(lǐng)悟能力強(qiáng)，自覺(jué)性高款青，臨摹頗有水準(zhǔn)做修，雖只是經(jīng)過(guò)短暫培訓(xùn)，卻不僅在日常應(yīng)用書(shū)寫(xiě)上躍居班級(jí)前列抡草，有的還因?yàn)槌掷m(xù)的努力在大學(xué)被選為學(xué)生會(huì)宣傳干事饰及，在年假期間做些志愿寫(xiě)春聯(lián)的服務(wù)。
遺憾的是一些成人康震，因?yàn)樽陨淼姆N種現(xiàn)實(shí)困難未能跟隨我堅(jiān)持下去燎含，以致半途而廢。我雖然表示理解签杈，但心里卻打下了一個(gè)不易解開(kāi)的結(jié)瘫镇。
傳承書(shū)法任重道遠(yuǎn)，我會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守在自已的這方天地里孜孜以求答姥。
2铣除、厚實(shí)本錢(qián)，不斷提升
傳承好書(shū)法鹦付，光有滿腔熱忱是不夠的尚粘，還得不斷厚實(shí)本錢(qián)。這本錢(qián)既有字內(nèi)功敲长，還有字外功郎嫁。字內(nèi)功是悉知中國(guó)書(shū)法史、深曉各種書(shū)法理論祈噪、熟習(xí)五種書(shū)體經(jīng)典泽铛，能有不俗的書(shū)法創(chuàng)作；字外功就是要有比較深厚的文化文學(xué)素養(yǎng)等辑鲤。
每每思慮起這些盔腔，我就汗顏不已、焦慮萬(wàn)分月褥。虧了“積步齋主人”的別號(hào)使我很快想到了“積步致千里弛随，積水能成淵，積土可為山宁赤，鐵棒磨成針舀透，滴水久穿石”等古訓(xùn)，于是心態(tài)就平靜下來(lái)决左，得以心安理得愕够、從容自在走贪、按部就班地著手眼下的任務(wù)。
安靜而又匆忙的修行中链烈，十?dāng)?shù)年即過(guò)厉斟，我的工作室已積累起一卷卷的通篇經(jīng)典臨作、一摞摞的書(shū)法習(xí)作强衡，我的姓名下也留垂了一些書(shū)法理論文章和文學(xué)作品擦秽。雖然它們并不打眼出眾，但于我卻是一種莫大的安慰漩勤，因?yàn)樗咽玖俗约憾嗄陙?lái)靜修提升的努力感挥。
3、結(jié)交同道越败，切磋暢敘
《禮記》有云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友触幼，則孤陋而寡聞”。意思是一個(gè)人只顧埋頭獨(dú)自學(xué)習(xí)究飞，不了解外部動(dòng)向置谦，沒(méi)有朋友切磋，勢(shì)必會(huì)陷入眼界狹隘亿傅、鄙薄淺陋媒峡、坐井觀天、閉門(mén)造車(chē)的境地葵擎。
幸運(yùn)的是谅阿，自從有了書(shū)法工作室后，我就避免了這種境況的出現(xiàn)酬滤。很多以前無(wú)緣認(rèn)識(shí)的文人墨客主動(dòng)登門(mén)交流切磋签餐，不僅讓我獲得了很多關(guān)于書(shū)法研習(xí)創(chuàng)作的有益指教，見(jiàn)識(shí)了不少類(lèi)型寫(xiě)家的現(xiàn)場(chǎng)揮毫盯串，知悉了可觀的書(shū)法圈信息佳話氯檐，增強(qiáng)了探驪書(shū)山墨海的信心和動(dòng)力，還收獲了一些珍貴的民間墨寶体捏，彌補(bǔ)了撰寫(xiě)楹聯(lián)男摧、詩(shī)詞、祭文等傳統(tǒng)文化的缺欠译打，填充了國(guó)畫(huà)、中醫(yī)學(xué)拇颅、易經(jīng)奏司、陰陽(yáng)學(xué)、太極拳等國(guó)學(xué)文化的一片空白樟插。這些人中韵洋，時(shí)常保持聯(lián)系交往的有酷愛(ài)書(shū)法竿刁、擅長(zhǎng)顏體的張姐，有學(xué)識(shí)廣博搪缨、熱于聯(lián)絡(luò)文人雅集的王叔食拜，有以撰寫(xiě)楹聯(lián)、詩(shī)詞聞名的景叔副编，有原鹽湖區(qū)書(shū)協(xié)副主席的高叔负甸。每每與他們切蹉暢敘，總感親切自然痹届、如沐春風(fēng)呻待，同時(shí)又覺(jué)心情振奮、受益良多队腐。
景叔曾贈(zèng)我一首詩(shī)：翰墨香飄遠(yuǎn)蚕捉，詩(shī)騷逸韻長(zhǎng)。磋磨精藝技柴淘，結(jié)契共春光迫淹。我想，這大概也道出了結(jié)交同道好友同學(xué)共進(jìn)的意義所在吧为严。
4敛熬、揮寫(xiě)書(shū)作，服務(wù)大眾
書(shū)法工作室的舉辦梗脾，使我更便捷地與社會(huì)產(chǎn)生了鏈接荸型，數(shù)年來(lái)為大眾揮寫(xiě)的書(shū)作已有相當(dāng)數(shù)量。
除了常見(jiàn)的各種事聯(lián)春聯(lián)外炸茧，還有補(bǔ)壁用的匾額條幅之作瑞妇、贈(zèng)送貴賓的數(shù)米長(zhǎng)卷、各種書(shū)墨賀禮以及撫慰激勵(lì)自己或孩子的訂制之作梭冠。
給我留下深刻印記的內(nèi)容有：云水禪心辕狰、豁達(dá)弘毅、《沁園春·雪》控漠、《陋室銘》蔓倍、《出師表》、《誡子說(shuō)》盐捷、《勸學(xué)》等偶翅。此外，最近為發(fā)小兒子連編帶寫(xiě)的幾副婚聯(lián)碉渡，因?yàn)楦杏X(jué)切合實(shí)際聚谁、雅俗共賞，便有點(diǎn)自鳴得意滞诺，所以也抄錄如下：
大門(mén)聯(lián):運(yùn)忻合巹共鳴圓舞曲形导，劉郝聯(lián)姻同奏喜臨門(mén)(芮原之好)
待新親房聯(lián):喜迎遠(yuǎn)道新親請(qǐng)上座环疼，恭奉近貴姻室滿衷腸。(和美拂面)
北房宴客廳:聊備薄肴淡酒酬賓客朵耕，滿盛厚意濃情致長(zhǎng)親炫隶。(喜氣生輝)
賓館房門(mén)聯(lián):風(fēng)陵渡口送親至，岳室古村晉梓潼(新娘意)阎曹。(醉美芮城)
洞房聯(lián):兩情相悅芳香郁伪阶，一片冰心愛(ài)意濃。(良辰美景）
行文至此芬膝，任黨軍書(shū)法工作室或曰積步齋十?dāng)?shù)年的濃縮版故事就講述完了望门，但這片寫(xiě)出來(lái)的天地還在繼續(xù)孤獨(dú)而又熱鬧地上演著他那枯燥而又生動(dòng)、庸碌而又作為的文墨故事锰霜，一如那獨(dú)置于房間角落嘀嗒嘀嗒流轉(zhuǎn)的時(shí)鐘筹误。
任黨軍，中學(xué)政治教師癣缅，陽(yáng)城鄉(xiāng)里書(shū)畫(huà)聯(lián)誼會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)厨剪，忝列中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)、運(yùn)城市書(shū)法家協(xié)會(huì)友存、全國(guó)規(guī)范字書(shū)寫(xiě)注冊(cè)高級(jí)教師行列祷膳。繁忙的主業(yè)教學(xué)之余，醉心于書(shū)法臨摹屡立、硏究直晨、創(chuàng)作、教學(xué)膨俐，以"弘揚(yáng)中華文化勇皇，踐行大書(shū)法觀"為另一使命。偶有散文焚刺、小說(shuō)敛摘、雜文、詩(shī)歌創(chuàng)作乳愉，一是心有所感兄淫、一吐為快，二是還原文人本色蔓姚，不致淪為"教書(shū)匠捕虽、寫(xiě)字匠"。
