? 3月5日隘竭，幾經(jīng)波折塘秦，能有幸坐在會場聆聽李鎮(zhèn)西老師的教育思想，感恩货裹。
? ? 智者見智嗤形，仁者見仁，李老師的報告對于我來說弧圆，或者我的成長來說猶如一顆播在春天心田的種子赋兵。疫情困頓、生活現(xiàn)狀搔预、工作境況都需要我去思考出路霹期、找到方向。
? ? 李老師的一次次的自我追問：我能不能再往前走一步拯田？深深地觸動了我历造，我想這就是他填充40年教育生涯、讓自我吃驚的橋梁和方法船庇。
? 這種追問讓他一位普通的班主任不畏壓力要給孩子留下充滿人性的溫馨回憶吭产。這種追問讓李老師開始思考“未來班”班級建設昼牛、學校建設捉兴，思考教師的個人成長队萤，思考什么是好老師吟温，讓他永葆教學的初心导狡。
? ? 這種追問讓李老師從普通教師走到了特級教師皂冰、走到了哲學博士歇竟、走到卡婭身邊萎羔。這種追問讓他收獲了一個個未來班按厘、一所充滿人性的學校医吊、桃李滿天上。我想也正是這種追問讓他能四十年如一日的永葆教育的初心逮京。
? ? 李老師的報告卿堂，不是技術性的具體的帶班方法，但他說的每一句話都是思想的洗禮與沖擊懒棉〔菝瑁“我能不能再往前走一步？”這將是我在以后的每一項工作中對自己的靈魂拷問漓藕。
