接上篇：
至于孩子到底有沒有被“欺負(fù)”畏陕，大人不應(yīng)該憑自己的主觀臆想，而是教會(huì)孩子自己判斷（這一點(diǎn)尤其重要７绿稀冶共！首先學(xué)會(huì)判斷怖竭，才能正確處理）。如果以上四個(gè)條件不成立，那我們完全沒有必要去錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子铺峭，讓他們覺得自己被“欺負(fù)”了〉浞睿“對(duì)方在欺負(fù)你悼沿，你不打回去就是懦弱屿笼！你們不能再做朋友了”這是一種有毒的心理暗示。這種暗示翁巍，讓孩子覺得比“被打”了還要難受驴一。這種暗示的結(jié)果，就是導(dǎo)致孩子以后真的受了欺負(fù)灶壶，卻也再不愿意告訴大人了肝断。
有毒的心理暗示！別再這樣說了驰凛！
? ? ? ?永遠(yuǎn)都不要小瞧“心理暗示”的作用胸懈。當(dāng)我們的孩子還很弱小，不能保護(hù)自己時(shí)恰响，家長(zhǎng)的這些語言和行為趣钱，反而引導(dǎo)他們變得越來越懦弱、自卑胚宦。
? ? ? 你別不信羔挡，那些長(zhǎng)期被欺凌的孩子，往往是他們的父母錯(cuò)誤引導(dǎo)了间唉，真的很可憐绞灼！
? ? ?下一篇，講孩子被欺負(fù)了呈野，標(biāo)準(zhǔn)化的處理方式低矮。
