【范范寫日記第138篇】
2020.11.17? ? 周二? ? 陰
第二遍看《正面管教》?先朦。有了看第一遍的基礎(chǔ)，對全本書的內(nèi)容有了大概的了解槽袄，這次看第一章烙无，感覺這章更像是全本書的概述或總綱锋谐。
為什么現(xiàn)在的孩子沒有以前的好管教遍尺？書中談到兩個(gè)方面，一個(gè)是身邊沒有人做出榜樣涮拗。隨著時(shí)代的發(fā)展乾戏，服從和順從不再是主旋律，現(xiàn)在更強(qiáng)調(diào)的是個(gè)性三热。第二鼓择，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不像以前的孩子為了生活在家庭里要付出自己的努力，這也是現(xiàn)在的孩子缺少技能和責(zé)任心的原因就漾。
這章講到管教除了控制和嬌寵呐能，還有第三種管教方式，那就是正面管教抑堡。
三種管教方式的對比摆出。
控制:有規(guī)則沒自由。我說什么就是什么首妖，你要照做偎漫。
嬌寵:有自由沒有規(guī)則。你想怎么樣都可以有缆。
正面管教:有規(guī)則有自由象踊。你有選擇的權(quán)利温亲。
在傳統(tǒng)管教里，懲罰是很常用的手法杯矩，但這本書指出懲罰雖然對制止孩子的不良行為有立竿見影的效果栈虚，但是從長期效果來看更多是負(fù)面的。懲罰會導(dǎo)致憤恨史隆，報(bào)復(fù)节芥，反叛和退縮。（懲罰的四個(gè)R）
正面管教的態(tài)度要和善而堅(jiān)定逆害，這是正面管教的基礎(chǔ)头镊。和善是要尊重孩子，堅(jiān)定就是面對孩子的試探要堅(jiān)持魄幕。
衡量正面管教的四個(gè)方面:
是否和善與堅(jiān)定并行相艇？（對孩子尊重、鼓勵(lì)）纯陨；
是否有助于孩子感受到歸屬感和價(jià)值感坛芽？（建立心靈紐帶）；
是否長期有效翼抠？（懲罰短期有效咙轩，但長期負(fù)面效果）；
是否能教給孩子有價(jià)值的社會技能和生活技能阴颖，培養(yǎng)孩子的良好品格活喊。
以上是我看完第一章后印象深刻的幾點(diǎn)，以后每看完一章后量愧，我都盡量寫點(diǎn)讀后感钾菊。
