由于受新冠肺炎疫情的影響,新學期學生的開學時間被推遲。作為一名教師,本人積極響應上級領(lǐng)導的安排部署,積極參與網(wǎng)上授課的各項流程,與同事共同探討在實際操作中遇到的技術(shù)問題,與同學科的老師交流溝通、認真?zhèn)湔n椭更、相互學習品追、共同進步。現(xiàn)把近期網(wǎng)上教學心得分享如下:
網(wǎng)上教學的優(yōu)勢
網(wǎng)上教學的優(yōu)勢表現(xiàn)在:
1桅滋、能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享心包。老師們可以根據(jù)需要選擇適合自己的資源,并分享給其他老師,達到資源共享,這樣老師備課會省去很多時間;
2、布置障簿、批改作業(yè)更方便盹愚、且容易統(tǒng)計、反饋迅速卷谈。尤其是對作業(yè)的反饋,每次作業(yè)提交了多少人,每道題的作對率,網(wǎng)上自動生成數(shù)據(jù),老師一看一目了然,對學生每個知識點的掌握情況,老師能夠做到心中有數(shù),從而有的放失杯拐。客觀題學生做完后可以自己查看答案世蔗、解析,方便快捷端逼。
網(wǎng)上教學存在的問題
1、課堂效果會打折扣污淋。由于不是面對面教學,所以整個教學過程缺乏學生的參與顶滩、互動,老師對學生的實際掌握情況不能充分了解,尤其對于學習自覺性性較差的學生,老師很難預測到其學習效果,課堂效果自然會大打折扣;
2、作業(yè)完成情況不太理想寸爆。由于是遠距離操作,一些平時自覺性較差的學生,會存在敷衍了事,少做甚至不做題的情況礁鲁。
3、不方便與學生進行交流溝通赁豆。網(wǎng)上交流畢竟受到諸多局限,因此效果也無法與面對面交流相比仅醇。
綜上所述,網(wǎng)上教學有它的優(yōu)勢,但也有其不同不容忽視的不足,只有把網(wǎng)上教學與課堂教學結(jié)合起來,互相取長補短,才能取得好的效果。
